【題目】化學(xué)符號表示的含義不正確的是

A．2Na—2個鈉元素 B．NO3—硝酸根

C．H2O—1個水分子 D．NH4Cl—氯化銨

【答案】A

【解析】

試題分析：元素符號前加數(shù)字表示的是原子個數(shù)，故A表示2個鈉原子。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】全國兩會期間，環(huán)保問題成為年度熱議的焦點，下列做法，不符合“低碳環(huán)�！钡睦砟钍�

A．生活中紙張雙面使用

B．綠色出行，騎行自行車上學(xué)

C．減少或不適用一次性木筷

D．為了促進(jìn)工業(yè)發(fā)展，增加化石燃料的使用量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是

A.酒精+氧氣二氧化碳+水

B.水+二氧化碳碳酸

C.一氧化碳+氧氣二氧化碳

D.鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A．食品添加劑是用于改善食物品質(zhì)、口感的可食用物質(zhì)，添加越多越好

B．為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物

C．回收廢棄塑料不僅減少白色污染，而且節(jié)約資源

D．基本營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是

A．濃鹽酸 B．氯化鉀溶液 C．濃氨水 D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖．

（1）寫出儀器a的名稱________．

（2）用A裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，試管中的藥品為_________，棉花的作用是________________．

（3）用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，該裝置存在的一處錯誤是_________________________．若用圖E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，應(yīng)等到______________________時，再把導(dǎo)氣管插入集氣瓶口．

（4）若用圖F裝置（裝有空氣）收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（填“b”或“c”）端通入．

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【題目】下列物質(zhì)與水反應(yīng)時無明顯現(xiàn)象的是

A、生石灰 B、二氧化碳 C、硫酸銅 D、硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示．己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，F是人體中含量最多的物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）

請回答：

（1）寫出A、D、F的化學(xué)式：A ，D ，F ．

（2）寫出B物質(zhì)的一種用途 ，C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是

（3）圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)．未涉及的基本反應(yīng)類型是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下圖是實驗室常用的制 取氣體的裝置

（1）結(jié)合上圖：實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體。通常情況下甲烷的密度比空氣小，不溶于水。可以用 裝置制取甲烷，實驗結(jié)束時，停止該實驗的正確的操作方法是 。

（2）實驗室用A裝置制取二氧化碳時的化學(xué)方程式是 ，此種收集氣體的方法叫 。實驗室不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是 。用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是 。發(fā)生的化學(xué)方程式是 。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 ；向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是 ；在用B裝置制取氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色，其原因可能是 。

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