某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降.請看圖回答問題:

(1)B中白磷能夠燃燒的原因是
 

(2)為什么C中的液面會下降
 

(3)D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.(反應(yīng)類型)
(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:綜合實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)燃燒的條件分析:與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)根據(jù)氧氣不與鹽酸反應(yīng),所以氧氣把鹽酸從C裝置壓人D裝置解答;
(3)鹽酸在氧氣的作用下被壓進(jìn)D中,與石灰石反應(yīng);
(4)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸能使石蕊試液變成紅色分析;
(5)二氧化碳的密度比空氣大,采用向上排空氣法收集;
解答:解:
(1)通入氧氣后,白磷與氧氣接觸,溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),使白磷具備了燃燒的三個條件,所以燃燒了;
(2)氧氣不與鹽酸反應(yīng),所以氧氣把鹽酸從C裝置壓人D裝置,C中的液面會下降;
(3)氧氣不與鹽酸反應(yīng),所以氧氣把鹽酸從C裝置壓人D裝置,與石灰石反應(yīng),產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)多余的二氧化碳進(jìn)入E裝置與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,使紫色的石蕊試液變成紅色;反應(yīng)的方程式為:CO2+H2O═H2CO3
(5)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,所以可以采用向上排空氣法收集?br />答案:
(1)可燃物白磷與氧氣充分接觸、溫度又達(dá)到著火點(diǎn)
(2)氧氣不與鹽酸反應(yīng),所以氧氣把鹽酸從C裝置壓人D裝置
(3)產(chǎn)生氣泡     CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)紫色石蕊試液變紅   CO2+H2O═H2CO3
(5)二氧化碳的密度比空氣大
點(diǎn)評:掌握氧氣的反應(yīng)原理、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);了解燃燒與燃燒的條件,并能結(jié)合題目裝置分析解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是大家所熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖,請回答以下問題:

(1)如果要以高錳酸鉀為試劑制取一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用
 
(填序號,下同)組合裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)收集二氧化碳為什么只能用裝置C?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)20℃時,甲物質(zhì)的溶解度是
 
g;
(2)20℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為
 
;
(3)欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?div id="77foxe8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(4)40℃時,將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源和環(huán)境是大家關(guān)注的社會問題,有待繼續(xù)開發(fā),利用的新能源有
 
(至少填兩種).“節(jié)能減排”、“低碳生活”成為當(dāng)下的流行語,請你舉一例在實(shí)際生活中的具體做法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差:
(1)二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)?div id="t3bktal" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號)
①它們都有毒   ②它們由同種分子構(gòu)成  ③它們都能溶于水  ④它們由同種元素組成
(2)二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請舉一例說明:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)A、B、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體:
①若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”“B”或“C”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②若要制取氫氣,在B裝置中裝有鋅粒,那么長頸漏斗中應(yīng)加入
 
溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取
 
氣體.如果用C裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填c或d).
(3)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.選用
 
(填“A”“B”或“C”)裝置制取甲烷,收集氣體時方法可選用
 
法或
 
法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)制作的凈水器,請回答下列問題:
(1)小卵石、石英砂的作用是
 
,活性炭的作用是
 
,經(jīng)過如圖裝置凈化的水是純水嗎?答
 
(填“是”或“不是”).
(2)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,日常生活中可采取
 
的方法.
(3)水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的職責(zé),請你結(jié)合生活實(shí)際寫出節(jié)約用水的合理化建議
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

啤酒是生活中常見的飲料,其中有二氧化碳、水和蛋白質(zhì)等物質(zhì).觀察一瓶啤酒,未見氣泡;打開啤酒瓶蓋,會冒出大量氣泡,原因是:
 
.使啤酒的氣泡快速放出的方法有攪拌、振蕩、
 
等.已知從啤酒中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,請?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)啤酒中的二氧化碳.方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、固體在熔化成液體的過程中,溫度一定升高
B、化學(xué)變化伴隨著熱量變化,物理變化不伴隨熱量變化
C、“限塑令”有助于控制“白色污染”
D、炒菜時,鐵鍋熱得燙手是通過做功改變物體內(nèi)能的

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