能源和環(huán)境是大家關(guān)注的社會問題，有待繼續(xù)開發(fā)，利用的新能源有
 
（至少填兩種）．“節(jié)能減排”、“低碳生活”成為當(dāng)下的流行語，請你舉一例在實(shí)際生活中的具體做法
 
．
考點(diǎn)：資源綜合利用和新能源開發(fā),自然界中的碳循環(huán)
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)與能源
分析：根據(jù)常見的新能源以及“節(jié)能減排”、“低碳生活”措施進(jìn)行解答．
解答：解：目前有待開發(fā)利用的無污染的新能源很多，如氫能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮�、潮汐能、可燃冰等．“�?jié)能減排”、“低碳生活”在實(shí)際生活中的具體做法有隨手關(guān)燈、生活垃圾分類處理、紙張雙面使用等．
故答案為：氫能、太陽能、風(fēng)能；隨手關(guān)燈、生活垃圾分類處理、紙張雙面使用等．
點(diǎn)評：在能源危機(jī)和全球變暖日益嚴(yán)峻的背景下，“節(jié)能減排”已事關(guān)人類的生存，新能源的開發(fā)和利用勢在必行，中考中它也必是不可缺少的題目類型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀HCl加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有NaCl              猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH         猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有
 
．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）先用彈簧夾夾緊乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體其主要成份是
 
（填化學(xué)式），由本實(shí)驗(yàn)可推知該主要成份的物理性質(zhì)是
 
；化學(xué)性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒
 
、
 

（2）銅綠受熱
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗．艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為：C15H10O2），有很高的藥用價值．請回答：
（1）黃酮素屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）黃酮素含有
 
種元素
（3）一個黃酮素分子含有
 
 個原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1為氯化鈉、碳酸鈉（俗稱純堿）在水中的溶解度曲線．

（1）當(dāng)溫度為10℃時，碳酸鈉的溶解度為
 
；
（2）當(dāng)溫度
 
時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度；
（3）我國北方鹽湖“夏天曬鹽，冬天產(chǎn)堿”，“冬天產(chǎn)堿”的原因原理是
 
．
（4）如圖2所示，20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是
 
（填字母序號）．
A．氫氧化鈉     B．生石灰    C．硝酸銨    D．濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降．請看圖回答問題：

（1）B中白磷能夠燃燒的原因是
 
．
（2）為什么C中的液面會下降
 
．
（3）D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．（反應(yīng)類型）
（5）用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）鉀原子
 
；（2）2個鎂離子
 
；（3）目前世界上年生產(chǎn)量最高的金屬
 
；（4）3個二氧化硫分子
 
；（5）五氧化二磷中磷元素為+5價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬與我們的生活息息相關(guān)，在各個領(lǐng)域中用途廣泛．
（1）菜刀是日常生活中必不可少的工具，從物質(zhì)分類的角度來看其主要成分屬于
 
（“混合物”或“純凈物”）．為防止菜刀生銹，我們常采用的措施為
 
．
（2）我國現(xiàn)行流通的一元幣為鋼芯鍍鎳，伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
（填序號）．
A、金屬的硬度             B、金屬的導(dǎo)電性；
C、金屬的耐腐蝕性         D、金屬價格與硬幣面值的吻合度
（3）銅塊能制成銅絲，是利用了銅單質(zhì)具有
 
性．
（4）波爾多液是一種常用的殺菌劑，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中．配制的波爾多液不能用鐵制品盛放的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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同步練習(xí)冊答案