甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是
 
g；
（2）20℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為
 
；
（3）欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?div id="v4qogbd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（4）40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是
 
．
考點：固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶解度曲線可以確定某溫度下物質(zhì)的溶解度以及不同物質(zhì)的溶解度大小關系和結晶的方法，據(jù)此解答．
解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是40g，故填：40；
（2）20℃時，甲物質(zhì)的溶解度為40g，其飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為40g：100g=2：5，故填：2：5；
（3）將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用加入溶劑的方法，故填：加入溶劑�?br />（4）40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃，乙的溶解度隨溫度降低而增大，但是沒有往其中加入溶質(zhì)，故其溶液組成不變，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是甲大于乙，故填：甲＞乙．
點評：解答本題的關鍵是知道溶解度曲線表示的意義．
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    科目：初中化學 來源： 題型：

    請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：
    （1）實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
     
    g；
    （2）計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量（寫出計算過程）．
    （3）通過計算還可以獲得的數(shù)據(jù)有
     
    （填序號）
    A．實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)        B．反應后所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
    C．實驗裝置的總質(zhì)量                    D．混合物樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
    （4）從第（3）小題所選的選項中任選一項，寫出具體的計算過程．（保留小數(shù)點后一位數(shù)字）

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    某化學興趣小組的同學做中和反應實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生，并且在氫氧化鈉試劑瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)，于是大家一致認為該氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)了，據(jù)此回答下列問題：
    （1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
     
    ．
    （2）利用與上述實驗不同的原理，同學們又設計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．
    實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
    取少量該氫氧化鈉溶液于試管中，滴加
     
     
    		該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
    （3）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？
    實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
    1取少量該氫氧化鈉溶液于試管中
    ，
    2加入足量
     
    溶液；
    3過濾
    4在濾液中滴加
     
    溶液     		2有白色沉淀生成
    4
     
    		氫氧化鈉溶液
     
    （填部分或全部）變質(zhì)
    （4）實驗室里現(xiàn)有一包氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品，某同學取該樣品12.8g，使之完全溶解在53g水中，再向其中加入40克20%的氫氧化鈉溶液，氧化鎂和氫氧化鈉恰好完全反應，反應后過濾，求12.8克樣品中氯化鎂的質(zhì)量．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    如圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答問題：
    （1）先用彈簧夾夾緊乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現(xiàn)象是
     
    ；待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又觀察到的實驗現(xiàn)象是
     
    ；寫出反應的文字表達式
     
    ．
    （2）燃燒結束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體其主要成份是
     
    （填化學式），由本實驗可推知該主要成份的物理性質(zhì)是
     
    ；化學性質(zhì)是
     
    ．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    青少年學生的營養(yǎng)餐以肉蛋奶為主，主要是為人體補充
     
    ．我們穿的衣服通常是由纖維織成的，區(qū)分羊毛纖維和棉纖維的方法是
     
    ．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    寫出下列反應的化學方程式，并注明基本反應類型：
    （1）鐵在氧氣中燃燒
     
    、
     

    （2）銅綠受熱
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    我國民間有端午掛艾草的習俗．艾草含有豐富的黃酮素（化學式為：C15H10O2），有很高的藥用價值．請回答：
    （1）黃酮素屬于
     
    （填“混合物”或“純凈物”）．
    （2）黃酮素含有
     
    種元素
    （3）一個黃酮素分子含有
     
     個原子．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗．打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降．請看圖回答問題：

    （1）B中白磷能夠燃燒的原因是
     
    ．
    （2）為什么C中的液面會下降
     
    ．
    （3）D中的實驗現(xiàn)象是
     
    反應的化學方程式為
     
    ．
    （4）E中的實驗現(xiàn)象是
     
    ．反應的化學方程式為
     
    ．（反應類型）
    （5）用F裝置收集氣體的依據(jù)是
     
    ．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    用化學用語表示下列帶點的詞：
    我是來自大山里小溪流中的
    水
    ?
    分
    ?
    子
    ?
     
    ，伴我一起旅行的還有3個
    鈣
    ?
    離
    ?
    子
    ?
     
    ．我們一起穿越了大江大海后來到東海，在這里我們見到了許多鈉離子和氯離子．后來，我發(fā)現(xiàn)這里所有的鈉離子都是
    鈉
    ?
    元
    ?
    素
    ?
     
    家族的成員，氯離子是氯元素家族的成員．當兩個家族的成員一起離開我的同類來到陸地時，
    氯
    ?
    元
    ?
    素
    ?
    顯負一價
     
    ．

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