【題目】化學與生活息息相關,我們的衣食住行都離不開化學。
(1)下列服裝所使用的材料中,屬于有機合成材料的是_______(填序號)。
a.純棉帽子
b.羊毛衫
c.滌綸運動褲
(2)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素。
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是_______,該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用。
②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的_______元素。
(3)二氧化鈦(TiO2)可制作用于家裝的白色涂料,其中 Ti 的化合價為__________。
(4)家庭生活中常見的垃圾有:①易拉罐 ②廢報紙 ③爛菜葉 ④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是___(填序號)。
(5)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有_________功能。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣并模擬氫氧焰實驗。
(1)用過氧化氫制取氧氣(二氧化錳作催化劑)
①反應的化學方程式為__________。
②儀器A的名稱為___________,F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置,應選用的儀器有________(填標號)。
③欲用濃硫酸干燥氧氣,應從裝置F的________(填“a”或“b”)處通入氣體。
(2)模擬氫氧焰實驗:按圖2所示裝置進行實驗。
①關閉K,通入氫氣,點燃。為保證安全,點燃氫氣之前應先_________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。
②打開K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_________有關。
(3)已知甲酸(HCOOH) 具有揮發(fā)性,在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用圖3微型實驗裝置制取CO,然后用CO還原Fe3O4,,并檢驗氣體產(chǎn)物。
①B中玻璃彎管處發(fā)生反應的化學方程式__________。
②C處澄清石灰水發(fā)生的化學反應方程式__________。
③氫氧化鈉固體的作用是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了下圖所示三個實驗探究燃燒的條件(熱水溫度遠高于白磷著火點);卮鹣铝袉栴}:
(1)實驗①中,燒杯內(nèi)盛放的水是_____(填“冷水”或“熱水”)
(2)整個實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)對比實驗②和實驗③,得出的結論是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從A或B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按A計分。圖中裝置的夾持儀器已略去。
A用下圖裝置研究氧氣 | B用下圖裝置研究二氧化碳 |
(1)滴入過氧化氫溶液后,錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為____。 (2)木炭在氧氣中燃燒時,現(xiàn)象是____。 | (1)滴入稀鹽酸后,錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_____。 (2)石蕊試紙?zhí)幍默F(xiàn)象是_____。 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】錳元素的相關信息如圖所示.下列說法中正確的是
A. 屬于金屬元素
B. 原子核內(nèi)中子數(shù)為25
C. 原子的核外電子數(shù)為30
D. 在地殼中的含量為54.94%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
請回答以下問題。
(1)實驗儀器 a 的名稱是___________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________,所選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號,下同),收集裝置為__________。
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____________。所選用的發(fā)生裝置也可做實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置,該裝置是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是興趣小組同學對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究。請回答下列問題:
(提出問題)
該氫氧化鈉固體有沒有變質(zhì)?
(進行實驗)
甲同學取少量固體于試管中用足量的水溶解,后加入少量的氯化鈣溶液,觀察到__________,證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有碳酸鈉。
(提出問題)
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉呢?
(進行實驗)
乙同學對該氫氧化鈉固體進行提純,按如下操作流程進行實驗:
(實驗分析)
(1)步驟②的主要操作名稱是__________,步驟②中的反應的化學方程式是__________。
(2)步驟②中加入稍過量的氫氧化鈣目的是__________。
(3)為獲得純凈的氫氧化鈉,步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、__________(選填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)、過濾。
(4)丙同學認為乙同學流程中的氫氧化鈣微溶于水,需要使用較大量的水,提高蒸發(fā)難度,可以用_______試劑代替。
(實驗拓展)
如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?
從一瓶久置的燒堿中稱取20g,干燥后剩余固體固體質(zhì)量為19g,完全溶于水中配成100g樣品溶液,現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合,充分反應后得到如表所示的數(shù)據(jù)。
項目和次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
樣品溶液質(zhì)量(g) | 10 | 20 | 30 | 40 |
氯化鋇溶液質(zhì)量(g) | 10 | 15 | 15 | 30 |
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(g) | 1.97 | 3.94 | 3.94 | X |
表中第__________次反應恰好完全進行
(5)請計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?__________(請寫具體解題過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2°C時a的溶解度是_________,該溫度下a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是______;
(2)P點的含義是_______;
(3)t2°C時將a物質(zhì)100g加入到200g水中充分攪拌,形成溶液的質(zhì)量是_______g;
(4)若b中含有少量a,要提純b,應用________;
(5)某溫度下c物質(zhì)的在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下將不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學想從含有Al2(SO4)3、CuSO4的廢液中回收金屬銅,設計流程如圖:
(1)I中有關反應的化學方程式為__________。
(2)溶液B中所含的溶質(zhì)是__________(填化學式)。
(3)過程I、Ⅱ中涉及反應的基本類型均為_________。
(4)Ⅱ中加入過量稀硫酸的目的是_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com