【題目】化學與生活息息相關,我們的衣食住行都離不開化學。

1)下列服裝所使用的材料中,屬于有機合成材料的是_______(填序號)。

a純棉帽子

b羊毛衫

c滌綸運動褲

2)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素。

水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是_______,該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用。

為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的_______元素。

3)二氧化鈦(TiO2)可制作用于家裝的白色涂料,其中 Ti 的化合價為__________。

4)家庭生活中常見的垃圾有:易拉罐廢報紙爛菜葉礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是___(填序號)。

5)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有_________功能。

【答案】C 維生素 +4 ①②④ 乳化

【解析】

1)純棉屬于天然纖維,羊毛屬于天然纖維,滌綸合成纖維,屬于有機合成材料。故選C;

2)①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是維生素;

②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的鈣元素;

3)二氧化鈦中氧元素的化合價為-2,設鈦元素的化合價為x,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零,則有:x+-2)×2=0x=+4;

4))①易拉罐、②廢報紙、④礦泉水瓶屬于可回收的垃圾;

5)洗滌劑對油污具有乳化作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣并模擬氫氧焰實驗。

1)用過氧化氫制取氧氣(二氧化錳作催化劑)

①反應的化學方程式為__________。

②儀器A的名稱為___________,F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置,應選用的儀器有________(填標號)

③欲用濃硫酸干燥氧氣,應從裝置F________(填“a”或“b)處通入氣體。

2)模擬氫氧焰實驗:按圖2所示裝置進行實驗。

①關閉K,通入氫氣,點燃。為保證安全,點燃氫氣之前應先_________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。

②打開K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_________有關。

3)已知甲酸(HCOOH) 具有揮發(fā)性,在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用圖3微型實驗裝置制取CO,然后用CO還原Fe3O4,,并檢驗氣體產(chǎn)物。

B中玻璃彎管處發(fā)生反應的化學方程式__________。

C處澄清石灰水發(fā)生的化學反應方程式__________。

③氫氧化鈉固體的作用是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了下圖所示三個實驗探究燃燒的條件(熱水溫度遠高于白磷著火點);卮鹣铝袉栴}:

1)實驗①中,燒杯內(nèi)盛放的水是_____(填“冷水”或“熱水”)

2)整個實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____。

3)對比實驗②和實驗③,得出的結論是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請從AB兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按A計分。圖中裝置的夾持儀器已略去。

A用下圖裝置研究氧氣

B用下圖裝置研究二氧化碳

1)滴入過氧化氫溶液后,錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為____。

2)木炭在氧氣中燃燒時,現(xiàn)象是____。

1)滴入稀鹽酸后,錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

2)石蕊試紙?zhí)幍默F(xiàn)象是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】錳元素的相關信息如圖所示.下列說法中正確的是

A. 屬于金屬元素

B. 原子核內(nèi)中子數(shù)為25

C. 原子的核外電子數(shù)為30

D. 在地殼中的含量為54.94%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。

1)實驗儀器 a 的名稱是___________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________,所選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號,下同),收集裝置為__________。

3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____________。所選用的發(fā)生裝置也可做實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置,該裝置是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是興趣小組同學對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究。請回答下列問題:

(提出問題)

該氫氧化鈉固體有沒有變質(zhì)?

(進行實驗)

甲同學取少量固體于試管中用足量的水溶解,后加入少量的氯化鈣溶液,觀察到__________,證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有碳酸鈉。

(提出問題)

如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉呢?

(進行實驗)

乙同學對該氫氧化鈉固體進行提純,按如下操作流程進行實驗:

(實驗分析)

1)步驟②的主要操作名稱是__________,步驟②中的反應的化學方程式是__________。

2)步驟②中加入稍過量的氫氧化鈣目的是__________

3)為獲得純凈的氫氧化鈉,步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、__________(選填蒸發(fā)結晶降溫結晶)、過濾。

4)丙同學認為乙同學流程中的氫氧化鈣微溶于水,需要使用較大量的水,提高蒸發(fā)難度,可以用_______試劑代替。

(實驗拓展)

如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?

從一瓶久置的燒堿中稱取20g,干燥后剩余固體固體質(zhì)量為19g,完全溶于水中配成100g樣品溶液,現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合,充分反應后得到如表所示的數(shù)據(jù)。

項目和次數(shù)

1

2

3

4

樣品溶液質(zhì)量(g

10

20

30

40

氯化鋇溶液質(zhì)量(g

10

15

15

30

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(g

1.97

3.94

3.94

X

表中第__________次反應恰好完全進行

5)請計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?__________(請寫具體解題過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖為ab、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

1t2°Ca的溶解度是_________,該溫度下a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是______;

2P點的含義是_______;

3t2°C時將a物質(zhì)100g加入到200g水中充分攪拌,形成溶液的質(zhì)量是_______g;

4)若b中含有少量a,要提純b,應用________;

5)某溫度下c物質(zhì)的在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下將不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學想從含有Al2(SO4)3、CuSO4的廢液中回收金屬銅,設計流程如圖:

1I中有關反應的化學方程式為__________。

2)溶液B中所含的溶質(zhì)是__________(填化學式)。

3)過程I中涉及反應的基本類型均為_________。

4中加入過量稀硫酸的目的是_________。

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