直接寫得數(shù)．
50×8= 420÷7= 6×15= 720÷80=
680-500= 150×4= 450÷9= 11×70=
102+20= 92-58= 560÷40= 30×90=
5×4×2= 24萬(wàn)+39萬(wàn)= 6×79×0= 100億-67億=
考點(diǎn)：整數(shù)的乘法及應(yīng)用,整數(shù)的加法和減法,整數(shù)的除法及應(yīng)用
專題：計(jì)算題
分析：根據(jù)整數(shù)加減乘除法的計(jì)算方法進(jìn)行解答即可．
解答： 解：
50×8=400 420÷7=60 6×15=90 720÷80=9
680-500=180 150×4=600 450÷9=50 11×70=770
102+20=122 92-58=34 560÷40=14 30×90=2700
5×4×2=40 24萬(wàn)+39萬(wàn)=63萬(wàn) 6×79×0=0 100億-67億=33億
點(diǎn)評(píng)：此題考查了整數(shù)加減乘除法的口算能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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口算．
18×4= 45×20= 4×9+7= 210×3= 130×4=
8×4+9= 12×60= 80×70= 7×7+3= 50×30=
300×30= 400×20= 430×2= 40×12= 0×17+13=

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2012年6月的一天，有三批學(xué)生去參加競(jìng)賽活動(dòng)，每批人數(shù)不等，沒有一個(gè)人單獨(dú)去的，三批人數(shù)的乘積正好等于這一天的日期．想一想，三批學(xué)生最多各有幾人？

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1+2×1
500
+
3+2×2
500
+
5+2×3
500
+…+
999+2×500
500
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2003名學(xué)生排成一行，第一次從左至右1～3報(bào)數(shù)；第二次從右至左1～5報(bào)數(shù)；第三次從左至右1～5報(bào)數(shù)．第三次報(bào)的數(shù)等于前兩次報(bào)的數(shù)之和的學(xué)生有多少名？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小紅和小明共有126張郵票，小紅的郵票是小明的2倍，小明和小紅各有多少郵票？

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如圖，一個(gè)正方體如果它的高增加4厘米就成為一個(gè)長(zhǎng)方體，表面積比原來正方體增加48平方厘米，求原來正方體的體積．

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馬路上路燈的電線桿之間相距50米，陳老師晚飯后去散步從第1根走到第10根電線桿，一共走了多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

只列式不計(jì)算：
（1）有兩條繩子，第一條長(zhǎng)度是第二條的1.5倍，第一條比第二條長(zhǎng)2.8米．第二條繩子長(zhǎng)多少米？
（2）一項(xiàng)工程，甲隊(duì)獨(dú)做需要10天完成，乙隊(duì)獨(dú)做需要15天完成．現(xiàn)在由兩隊(duì)合做5天，還剩下這項(xiàng)工程的幾分之幾？

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同步練習(xí)冊(cè)答案