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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面多音字組詞不對(duì)的是

A、喪sāng喪事　sàng喪失
B、奔bēn奔波　bèn奔頭
C、教jiāo教導(dǎo)　jiào教書(shū)

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下列加粗的字注音有誤的一項(xiàng)是
熾熱（  ）　真諦（  ） 津液（  ）　

A、zhì；dì；jīn
B、chì；dí；jīn
C、chì；dì；jīng
D、chì；dì；jīn

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

指出下列句子所用的說(shuō)明方法。 
它（松樹(shù)金龜子）是暑天暮色的點(diǎn)綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。（　 ）

A、下定義 
B、列數(shù)字
C、打比方 
D、作比較

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選詞填空。（注意近義詞的區(qū)別）
偉大的祖國(guó)地大物博，山河___________，人民勤勞勇敢。

A、美麗 
B、華麗 
C、秀麗 
D、壯麗

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

解釋下列加粗的字詞有誤的是

A、無(wú)動(dòng)于衷（內(nèi)心）
B、貪得無(wú)厭（厭煩）
C、大獻(xiàn)殷勤（熱情而周到）
D、富有魅力（很吸引人的力量）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

找出下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的一句

A．一幅壁畫(huà)終于誕生了！這是人類(lèi)贈(zèng)給南極的第一幅壁畫(huà)嗎？
B．不久，她便宣布：我要去南極體驗(yàn)生活，畫(huà)畫(huà)！
C．他悄悄找到畫(huà)家：“今天是我兒子生日，求你幫我畫(huà)張畫(huà)，就畫(huà)我現(xiàn)在這種胡子拉碴模樣，等他長(zhǎng)大了，我把這張畫(huà)送給他，告訴他，你爸爸曾經(jīng)在南極戰(zhàn)斗過(guò)�！�
D．如果父親還活著，他會(huì)來(lái)南極嗎？“會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的！”好像是山，好像是海，在這樣回答……

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

對(duì)下列各句所用表達(dá)方式判斷正確的一項(xiàng)是
（1）呵，南極！遙遠(yuǎn)的神秘的令人向往的南極！
（2）茫茫雪原組成了一個(gè)純潔、寧?kù)o的世界；萬(wàn)年冰山仿佛凝固著這亙古不變的天地；成群結(jié)隊(duì)的企鵝步履蹣跚地朝你走來(lái)，用真摯的眼神望著你。
（3）順著碼頭上邊那條小公路，她來(lái)到油罐山上。

A．議論 描寫(xiě) 記敘 
B．議論 記敘 描寫(xiě)
C．抒情 描寫(xiě) 記敘 
D．抒情 記敘 描寫(xiě)

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是：

A、建筑大師貝聿銘與法籍華人畫(huà)家趙無(wú)極、美籍華人作曲家周文中，被譽(yù)為海外華人的“藝術(shù)三寶”。
B、對(duì)一個(gè)科學(xué)家來(lái)說(shuō)：“還有什么比創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)更令人興奮呢？”
C、我先看那后記（我讀魯迅先生的書(shū)，一向是這么讀法），但是看完第一面就翻不開(kāi)了：書(shū)沒(méi)有切邊。
D、什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸書(shū)“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

解釋下列詞語(yǔ)中“負(fù)”的意思。（理解一詞多義）
忘恩負(fù)義——（ ）

A、背棄  
B、享有 
C、失敗  
D、擔(dān)負(fù)

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

調(diào)整下列語(yǔ)序____________（體會(huì)段落的內(nèi)部聯(lián)系）
①化石研究表明，大熊貓幾百萬(wàn)年來(lái)的形態(tài)構(gòu)造變化不大。
②更重要的是，它是有著300萬(wàn)年歷史的古老動(dòng)物，對(duì)科學(xué)工作者研究古代哺乳動(dòng)物具有珍貴的價(jià)值。
③現(xiàn)今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。
④大熊貓之所以珍貴，不僅因?yàn)樗w態(tài)可愛(ài)，數(shù)量稀少。
⑤因此，大熊貓有著“活化石”之稱(chēng)。

A、④；②；①；③；⑤
B、④；①；②；③；⑤
C、③；②；①；④；⑤
D、④；②；①；⑤；③

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