給下列加粗的字注音有誤的一項是
熾熱（  ）　真諦（  ） 津液（  ）　

A、zhì；dì；jīn
B、chì；dí；jīn
C、chì；dì；jīng
D、chì；dì；jīn
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段，回答問題。     
　　暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。 1、給下列加粗的字注音。     
嗡嗡地鬧著（    ）    磬口（    ）     
2、文中的“暖國”是指____。     
3、本文寫于二十世紀(jì)二十年代，許多詞語的寫法同現(xiàn)代差異較大，例如“胡蝶”，現(xiàn)代寫成“____”。     
4、文章開頭用“冰冷的”、“堅硬的”、“燦爛的”修飾“雪花”，強(qiáng)調(diào)了什么？   
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5、文中用“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪，表現(xiàn)了江南的雪具有什么特點？     
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6、品味下列句子中加粗字的妙處。
但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
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科目：初中語文 來源：廣東省同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解 
　　華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
1、給下列加粗的字注音。
歆輒難之（　�。ā　。�    寧可以急相棄邪（　�。�  攜拯如初（　�。�
2、解釋下列句中加粗詞的意思。
華歆、王朗俱乘船避難（　　　　）    　幸尚寬（　　　�。�
王欲舍所攜人（　　　　）           　　　 既已納其自托（　　　�。�
3、下列加粗詞意思或用法相同的一組（     ）
A   寧可以急相棄邪        是以謂之“文”也
B   王欲舍所攜人          過中不至，太丘舍去
C  世以此定華、王之優(yōu)劣        傳一鄉(xiāng)秀才觀之
D  華歆、王朗俱乘船避難        歆輒難之
4、翻譯下列句子。
 既已納其自托，寧可以急相棄邪？ 
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5、這則故事告訴了我們一個什么道理？
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科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字，完成問題。 
        日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧�。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
1.詩歌選自__________，從內(nèi)容上看，屬于__________，從體裁上看屬于__________。
2.給下列加粗的字注音。
倭墮（  ）  捋髭（  ）  帩頭（  ）
3.翻譯下面句子。
（1）日出東南隅，照我秦氏樓。
（2）來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
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4.在，采桑城南隅，哪一個詞語表明了羅敷農(nóng)家女子最本質(zhì)的特點？
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5.詩歌在采桑事件中運用了什么修辭手法？寫作方法是什么？敘述路旁觀者的反應(yīng)與目的是什么？
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科目：初中語文 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下文，回答問題。
希  望
君 楊
　　希望是一種寄托。
　　并非總會天遂人愿，因而我們在靜靜地祈禱，默念著心中最美的意念，給眼前的枯燥與失意一點潤飾，一點生氣。
　　希望在于將來。發(fā)自平凡而善良的人們心中的希望總是美的：一次遠(yuǎn)足，一個聚會，一次刻骨銘心的初戀，一場精彩紛呈的比賽，或者是讀一本好書，聽到一個問候的電話，甚至只是等待一個會心的微笑。
　　不要讓自己成為一個靜止不動的平面。或許你真有揮卻不了的傷痛，令你望而卻步，甚至?xí)蛴缍�。在這段困厄中最應(yīng)給自己一點希望，把美麗寄托給明天。羅蘭說：“人生應(yīng)有兩盞燈，一盞是勇氣之燈，另一盞是希望之燈�！迸笥�，不要壓抑了自己的熱忱，給自己一點希望之光，在昨天的廢墟上重塑一個不屈的形象。使自己成為一個向前滾動著奔赴目標(biāo)的圓輪，擎著希望，我們才可以不怠于前行。
　　希望著的人們有時會與現(xiàn)實相反：一方晴空下的人有的會希望淫雨霏霏，淋濕焦渴的心緒，去體味“山色空瀠雨亦奇”的清新；雨中撐傘的人會希望雨霽天晴，感受“好是風(fēng)和日麗，輸與鶯鶯燕燕”的動人。
　　希望是儲蓄一份欣賞之情。因為希望并非都如愿以償，希望同樣會有失望，但希望不同于幻想，絕不是肥皂泡的游戲，它需要我們沉著，有自信，不停滯，永遠(yuǎn)進(jìn)取。我們懷著希望，便是懂得用欣賞之情去看這個世界，渴望自己能擁有一份綺麗或恬淡的心境，更會希望所有善良的人們好人一生平安。若人同此心，這將是人世間最大的幸事��！不要夸大了自己的悲哀，又何必低估自己的實力呢？一個人，如果失去了對世界的熱情，就永遠(yuǎn)不會快樂唯有在生命中注入希望，才會有勇氣去負(fù)擔(dān)生活的責(zé)任，把“瞬間”化為“永恒”。
　　希望是人發(fā)自心底的情愫，從昨天到今天，又從今天開始，冥冥中輪回，每天、每時每刻，我們從不停止希望。我們從希望中獲取了無窮的快樂和力量，生命不息，希望就永不泯滅。
　　點燃希望，照亮你的一生�。ㄕ浴犊鞓纷x吧?芳菲年華》
1．給下列加粗的字注音。
祈禱（    ）    向隅而泣（    ）    情愫（    ）
2．希望是什么？請用自己的語言總結(jié)概括。
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3．探究學(xué)習(xí)。
（l）請思考一下，怎樣才能讓生命充滿希望？（請用原文回答）
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（2）你怎樣理解“希望是儲蓄一份欣賞之情”這句話？
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4．讀過本文后，你是怎樣理解希望的？你同意作者的觀點嗎？請仿照下面的句子，寫幾句話描述一下你心中的希望。
　　希望，是鷹擊長空的自由，是駿馬馳騁的飄逸，是神采飛揚的青春，是暴風(fēng)雨過后傲然挺立的小樹。
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