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魯迅的語言飽含感情，下列句子中劃線詞語表現(xiàn)了什么樣的感情，請選擇恰當?shù)倪x項。
我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……（     ）

A．諷刺　
B．贊頌　
C．自豪　
D．憤慨

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下列對封建科舉制度逐級考試排序正確的一項是

A．會試→院試→鄉(xiāng)試→殿試
B．會試→殿試→鄉(xiāng)試→院試
C．院試→鄉(xiāng)試→殿試→會試
D．院試→鄉(xiāng)試→會試→殿試

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根據(jù)拼音寫漢字正確的選項是
miǎo（     ）�！　ǐ（     ）梁　　kuāng（     ）騙　 wū（     ）蔑

A、渺；脊；框；誣
B、渺；脊；誆；巫
C、渺；脊；誆；誣
D、緲；脊；誆；誣

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指出下列各句所用的修辭手法。
（1）胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”（　　 ）
（2）胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來�。ā　� ）
（3）你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！（　　 ）

A、（1）夸張；（2）夸張；（3）對比；比喻
B、（1）比喻；（2）比喻；（3）對比；比喻
C、（1）比喻；（2）夸張；（3）對比；比喻
D、（1）比喻；（2）夸張；（3）擬人；對偶

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給下列加粗的字注音正確的是
①作揖（　　 ）　星宿（　　 ）　攥著（　　 ）
②腆著（　　 ）　行事（　　 ）　帶挈（　　 ）

A、①yī；xiù；zuàn；②tiǎn；háng；qiè
B、①yī；sù；zuàn；②tiǎn；háng；qiè
C、①yī；xiù；zuàn；②tin；xíng；qiè
D、①yī；xiù；zuàn；②tiǎn；háng；qì

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下列句中劃線成語使用不正確的一項是

A．他就像一個有無限動力的發(fā)動機一樣，孜孜不倦地學習到深夜。
B．我們班的男生與高手如云的�；@球隊比賽，結(jié)果自然是不言而喻，連我們班的拉拉隊都棄暗投明了。
C．“五·一”期間，峨眉山、樂山大佛兩景區(qū)共接待國內(nèi)外游客上百萬人次，這個數(shù)字真是石破天驚��！
D．面對困難，我們只有鍥而不舍地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。

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《香菱學詩》中香菱從向黛玉請教到三易其詩終于夢中得詩，驗證了古人治學的三個境界。試為下面的三個境界選擇其所屬的階段。
（1）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（　�。�
（2）昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。（　　）
（3）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（　　）
a．頓悟階段
b．懸想階段
c．苦索階段

A．（1）c；（2）a；（3）b
B．（1）b；（2）c；（3）a
C．（1）c；（2）b；（3）a
D．（1）a；（2）b；（3）c

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下列對香菱試作的第三稿（即“夢中所得”那一首）賞析錯誤的一項是

精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。
綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。
博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓？


A．首聯(lián)寫出了月光的皎潔、清寒和月亮形態(tài)的美，美得難以掩飾。
B．頷聯(lián)寫月下之景，這兩句詩活用了“長安一片月，萬戶搗衣聲”和“雞聲茅店月”的詩句，把月下之景寫得動人、動情。
C．頸聯(lián)還是月下之景，同樣活用了詩句，給人的感覺是熱鬧、喜悅。
D．尾聯(lián)歸結(jié)全詩主旨，用嫦娥自問、想團圓，點明本詩的主旨是寫離別之情，詩歌的立意極其出色。

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根據(jù)意思選出相應的成語。
船掛滿帆，一路順風行駛。（     ）

A、一路平安
B、一帆風順
C、一蹴而就

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