6、須晴日，看紅裝素裹，                        。(毛澤東《沁園春·雪》)

5、詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運用“                   ，                 ?”這一典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運用“                 ，                 �！边@一典故描寫戰(zhàn)爭激烈的場面，來表明詩人報效祖國的情感。

4、“愁”歷來都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下“梳洗罷，            ”的殷切盼望；愁是范仲淹筆下“                        ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷；愁是李清照筆下“                  ，載不動許多愁”的千鈞重量。

3、仿照下面例句，按要求再寫一個。要求：①是中外名著；②寫出書名、人名和有關情節(jié)；③至少運用一個成語；④句式與例句基本一致。

    例句：《水滸傳》中，嫉惡如仇的林沖，火并王倫，推舉晁蓋為梁山新頭領，促進了梁山的發(fā)展。

2、王明同學準備在網(wǎng)上報名參加北京2008奧運會志愿者的招募，去實現(xiàn)自己的“青春夢想”，他找來了北京2008奧運會志愿者標志和同學們共賞。

(1)請用簡潔的語言說明這個標志的組成。

(2)探究這個標志的寓意。

35、《古蘭經(jīng)》上有一個經(jīng)典故事：有一位大師，幾十年來練就一身“移山大法”。一天，他當眾表演移山。他的移山之術是：山不過來，我就過去。這個故事讓人回味無窮：現(xiàn)實世界中有太多的事情就像“大山”一樣，是我們無法改變的，或至少是暫時無法改變的。大師的“移山之術”啟示我們：如果事情無法改變，我們就改變自己。

請圍繞“改變”選材立意，寫一篇不少600字的文章、題目自擬，文體不限，文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱和師生的真實姓名。