2. 下列函數(shù)中，與函數(shù) 有相同定義域的是

　 A 　　　B　　 C 　　　D

1．若集合，則等于

A．錯(cuò)誤！不能通過(guò)編輯域代碼創(chuàng)建對(duì)象。　　 　　　 B 錯(cuò)誤！不能通過(guò)編輯域代碼創(chuàng)建對(duì)象�！　� C 錯(cuò)誤！不能通過(guò)編輯域代碼創(chuàng)建對(duì)象�！　� 　　　 D R

38、(28分)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到當(dāng)今社會(huì)生活的方方面面。某中學(xué)高二(2)班的同學(xué)以“網(wǎng)絡(luò)與生活”為主題，開展綜合探究活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)走訪、上網(wǎng)、咨詢、查閱等途徑獲得如下信息：

請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題。

(1)同學(xué)們就兩絡(luò)給經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)的積極影響進(jìn)行了深大探討。請(qǐng)結(jié)合信息一談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(8分)

(2)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，公民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與政治生活，推進(jìn)了我國(guó)主、社會(huì)主義民主政治建議。請(qǐng)你結(jié)合信息二予以說(shuō)明。(12分)

(3)在探究活動(dòng)中，同學(xué)們體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其應(yīng)用有著廣闊的前景。請(qǐng)你運(yùn)用唯物辯證法總特征的知識(shí)，探討怎樣更好地利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于社會(huì)生活。(8分)

34.(30分)根據(jù)材料和圖10，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

　　 圖10中A地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的61.4%；1月平均氣溫-12℃，7月平均氣溫24.6℃。

　　 (1)簡(jiǎn)述流經(jīng)A地河流的水文特征。(8分)

　　 (2)分析圖示區(qū)域干旱、洪澇災(zāi)害多發(fā)的主要自然原因。(10分)

　　 (3)說(shuō)明圖示區(qū)域西北部與東南部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自然條件和類型的差異。(12分)

33.(30分)根據(jù)材料和圖9，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

　　 新疆羅布泊水面在古代曾經(jīng)超過(guò)3000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾經(jīng)是羅布泊的主要水源。20世紀(jì)后半期，塔里木河流域修建水庫(kù)200多座，耕地面積擴(kuò)大約1倍。

　　 (1)指出自A地至B地地勢(shì)的變化，并說(shuō)明理由。(8分)

　　 (2)運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理，說(shuō)明三角洲位置變化的主要過(guò)程。(10分)

　　 (3)簡(jiǎn)述羅布泊的干涸對(duì)干旱區(qū)流域開發(fā)的啟示。(12分)

32．曲線①．②．③代表的熱量輸送分別是

A．大氣輸送、總熱量輸送、海洋輸送 B．海洋輸送、總熱量輸送、大氣輸送

C．大氣輸送、海洋輸送、總熱量輸送 D．海洋輸送、大氣輸送、總熱量輸送

2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(安徽卷)

文科綜合能力測(cè)試

　第Ⅱ卷(非選擇題 共172分)

請(qǐng)用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。

31．引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是

A．海陸熱力性質(zhì)差異　　　　　　 B．海陸分布和地球運(yùn)動(dòng)

C．氣壓帶季節(jié)性移動(dòng)　　　　　　 D．太陽(yáng)輻射和地球運(yùn)動(dòng)