A．單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度  

  B．雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度

  C．單子葉植物、雙子葉植物；b點(diǎn)濃度  

  D．雙子葉植物、單子葉植物；c點(diǎn)濃度

36．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對(duì)兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應(yīng)當(dāng)選用生長素類似物的濃度是   （    ）

35．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá)，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因?yàn)樵谝圃赃^程中（    ）             

    A．破壞根的頂端優(yōu)勢(shì)                 B．促進(jìn)側(cè)根的生長素形成

    C．促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂                 D．破壞側(cè)根的生長素形成

A．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息

B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的快

C．若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞

D．人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙有關(guān)，也可能與甲有關(guān)

34．若甲、乙圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（   ）

①選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株；

②將3株全部去掉頂芽；

③將3株全部保留頂芽：

④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一    定濃度的生長素，丙株保留幼葉；

⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素；

⑥觀察 三株葉柄脫落情況。

A．①③④⑥            B．①②④⑥  

    C．①③⑤⑥            D．①②⑤⑥

33．高三某同學(xué)從生物學(xué)資料得知：“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)利用如圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是（   ）

A．該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

B．胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過程的調(diào)節(jié)

C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則效應(yīng)器最終為圖中的組織

D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可能引起③和④的減少

32．下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法不正確的是（      ）

A                 B               C                 D