3、多用啟發(fā)性的提問，注意培養(yǎng)學生思維分析的能力。

【教學時間】兩課時

【教學過程】

第一課時

總體理解文意，先弄清“送去主義”的實質(zhì)與危害。初步體會文中一些幽默諷刺的語言在批判錯誤觀點時顯現(xiàn)的表現(xiàn)力。

2、對語言的揣摩要結(jié)合魯迅雜文善于運用形象說理的特點，注意引導學生透過表面現(xiàn)象的詞句，分析所用形象的深刻內(nèi)涵，可通過練習一中的1、2、3題進行。（詳見《教師教學用書》P10“教學建議”部分）

1、學習本文可以從理解文章的觀點和結(jié)構(gòu)入手。

2、揣摩詞語的諷刺意味

【教學設(shè)想】

1、總體理解文意

2、理解本文語言犀利，幽默的特點；學習本文運用比喻進行論證說理的方法，正確理解本文各比喻的含義。

【教學重點，難點】

7、 設(shè)想你是中國某一傳統(tǒng)文化的推廣者，你打算怎樣將之推向世界？

拿來主義?教案

【教學目標】

6、設(shè)想你是中國傳統(tǒng)文化的推廣者，你打算將哪些傳統(tǒng)文化推向世界？

提示：服飾文化 中國武術(shù) 書法藝術(shù)

飲食文化 （東臺魚湯面、東臺臭豆腐干、湯圓、粽子、餃子等）

東臺發(fā)繡 中國京劇 草編制品 茶文化

活動體驗：

5、出示課件：

2005年12月19日，麥與北京2008年奧運會組合：在具東方特色的扇面上繪制出M的黃金雙拱以及2008年奧運會會徽。麥當勞事務(wù)觀官羅凱睿表示，希望通過多種富有創(chuàng)造性的設(shè)計把麥當勞及中國文化結(jié)合在一起。