0  11885  11893  11899  11903  11909  11911  11915  11921  11923  11929  11935  11939  11941  11945  11951  11953  11959  11963  11965  11969  11971  11975  11977  11979  11980  11981  11983  11984  11985  11987  11989  11993  11995  11999  12001  12005  12011  12013  12019  12023  12025  12029  12035  12041  12043  12049  12053  12055  12061  12065  12071  12079  447090 

1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字,注音全都正確的一組是

A.難(lí)    聯(lián)(jué)   梁山(pō)    尺天涯(zhǐ)

B.幸(jiǎo)  嚼(jǔ)    心病(guàn)  開門盜(yī)

C.同(bāo)   哨(qiǎ)   字眼(kōu)   強(qiáng)人意(ch。

D.村(méng)  樣(mú)    擊炮(pǎi)   死不屈(níng)

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23.(60分)

參考湖北省2009年高考評分標(biāo)準(zhǔn)

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22.壯年時(shí)代:在一個(gè)風(fēng)雨之夜,客居孤舟,水天遼闊,風(fēng)急云低,孤雁哀飛。

  老年時(shí)代:在一個(gè)風(fēng)雨之夜,獨(dú)處僧廬,冷冷清清,滿頭白發(fā),形影相吊。

(參考譯文)

    王安石,字介甫,撫州臨川人。安石從小喜歡讀書,一旦過目則終生不忘。他寫文章能夠動(dòng)筆如飛,最初好像毫不經(jīng)意,但文章寫成以后,看到的人無不佩服它的精妙。

北宋神宗熙寧二年二月,王安石被任命為參知政事,皇上對他說:“人們都不了解你的才能,以為你只懂得經(jīng)術(shù)學(xué)問,不懂得政務(wù)世事!蓖醢彩卮鹫f:“經(jīng)術(shù)學(xué)問正是用來處理政務(wù)世事的,但后來很多所謂大儒,大部分都是才能平庸之人,因此世俗都以為經(jīng)學(xué)不能用在處理世務(wù)上罷了!被噬嫌謫枺骸凹热贿@樣那么你最先開始的施政措施是什么?”王安石答道:“改變劣風(fēng)惡俗,樹立法規(guī),是現(xiàn)在最急需的了。”皇上認(rèn)為他說得有理。于是設(shè)立制度,增置三司條例司機(jī)構(gòu),讓他與管理樞密院事務(wù)的陳升之一同主管。王安石派自己的親信呂惠卿來負(fù)責(zé)此事。而后農(nóng)田水利、青苗、均輸、保甲、免役、市易、保馬、方田等等變法措施相繼開始實(shí)施,號稱新法,派遣提舉官四十余人,在全國頒布執(zhí)行新法。

御史中丞呂誨議論王安石十大過失,皇上因此貶呂誨外出任官,王安石推薦呂公著代替他的職位。韓琦的規(guī)諫上疏呈送到后,皇上有所感動(dòng)醒悟,想聽從他的意見,王安石自己請求離開。司馬光代皇上答復(fù)他的辭官詔書,上面寫有“士人大夫群情洶涌,黎民百姓紛紛騷動(dòng)”的話,王安石大怒,抗拒詔書自我申辯,皇帝謙恭地安慰辭謝他,命令呂惠卿頒布旨意,韓絳又勸皇上留下王安石。王安石入朝答謝,因此借機(jī)向皇上進(jìn)言說朝中內(nèi)外大臣、從官、臺(tái)諫、朝士拉幫結(jié)派、結(jié)黨營私的狀況,并且說:“現(xiàn)在奸邪之人想敗壞先王治世之道,來阻礙陛下的行動(dòng)!被噬险J(rèn)為有道理。于是王安石就(繼續(xù))負(fù)責(zé)政事,韓琦的進(jìn)諫沒有成功。

熙寧七年春,全國一直干旱,饑民流離失所,皇帝面帶憂愁,在朝堂上對大臣嘆息,要廢除所有不妥的法度。王安石說:“洪水和旱災(zāi)都是正常的自然現(xiàn)象,即使是唐堯、商湯的時(shí)代也不能避免,這些不值得勞圣上擔(dān)心,只需整頓人事政務(wù)采對應(yīng)!被实壅f:“這怎么是小事,我所恐懼的東西,正是人事政務(wù)沒有完善啊,F(xiàn)在征收的免行錢太重了,民怨很大,以致出現(xiàn)了怨恨朝廷的話。從近臣到外戚,沒有不說其害的。”把守安上門的鄭俠上奏疏,還畫下了他看到的流民扶老攜幼的困苦情況,并把這幅圖獻(xiàn)給了皇帝,說:“干旱是由于王安石造成的。罷免王安石,上天必然降雨。”鄭俠又因此事被流放到嶺南一帶。慈圣、宣仁二位太后流著眼淚對皇帝說:“王安石使得天下大亂!被实垡矊Π彩拇嬉蓱],于是罷免他為觀文殿大學(xué)士、出任江寧府知府。

宋哲宗元佑元年,王安石逝世,享年六十六歲,朝廷追贈(zèng)他以太傅稱號。紹圣年間,追封謚號為文。

七、(60分)

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21.嫦娥奔月,吳剛期待再迎登月人

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20.這是對周樸園的憤怒和蔑視。既表現(xiàn)了對不公平命運(yùn)的憤怒不平,也表現(xiàn)了她的自尊。

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19.(1)調(diào)用大量的形容詞和抽象名詞。如“絢爛”“繁榮”“苦惱”“掙扎”等。這些詞具有高度的概括性,使語言顯得華美,使文意顯得深厚。

  (2)整句散句交錯(cuò)。如:“冷然的清醒,超逸的豁達(dá),不變的安閑和永恒的寧靜”,這些詞語整齊劃一,節(jié)奏感強(qiáng),很好地表達(dá)出了“我”的那份沖淡的心情。

  (3)擬人等修辭手法的運(yùn)用。

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18.本文用第二人稱的口吻,將我對秋的欣仰、秋對“我”的啟發(fā)、秋與“我”的天人合一緩緩道來,使語言具有很濃的親和力。

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17.這句話表明,任何表面的繁華都是經(jīng)不住時(shí)間考驗(yàn)的,不求轟轟烈烈,但求腳踏實(shí)地,只有認(rèn)認(rèn)真真地去體驗(yàn)生命,才有可能“安享生命的最后勝利”。

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16.(1)體現(xiàn)在秋的“安閑明澈”上。在作者眼里,它“遠(yuǎn)勝過春天的浮躁喧騰”,它使作者獲得了精神的寧靜和痛苦的解脫。

  (2)體現(xiàn)在秋的“豁達(dá)超然”上。秋的“豁達(dá)”與“超然”沖散了籠罩在人們心頭的愁云,使那“感傷落寂的心情”如今“消散無存。”

  (3)體現(xiàn)在秋的“明悟”與“智慧”上,它不僅能慰問作者“深藏在內(nèi)心的悲涼”,而且引導(dǎo)作者思考,“發(fā)掘出生命的潛能”,“找回迷失的自我”。

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15.(1)①報(bào)養(yǎng)劉之日短也;②烏鳥私情;③勸君更盡一杯酒;④便勝卻人間無數(shù)  (2)沈從文  (3)等待戈多

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