0  179  187  193  197  203  205  209  215  217  223  229  233  235  239  245  247  253  257  259  263  265  269  271  273  274  275  277  278  279  281  283  287  289  293  295  299  305  307  313  317  319  323  329  335  337  343  347  349  355  359  365  373  3002 

2009年高考仿真模擬理科綜合試題(二)

本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,第Ⅰ卷1-4頁,第Ⅱ卷5-11頁.

第Ⅰ卷(選擇題)

注意事項(xiàng):

1.答第Ⅰ卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目用鉛筆填寫在答題卡上.

2.每小題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,在選涂其它答案,不能答在試題卷上.

3.本卷共21題,每小題6分,共126分.

可能用到的原子量:H―1  O―16  N―14  C―12  Na―23  Fe―56  Ba―137  S―32

 

試題詳情

高考作文立意---虛題實(shí)寫法

高考作文時(shí)經(jīng)常會(huì)有這樣的苦惱:一些題目看起來頗為抽象甚或“空洞”,如“嘗試”、“誠(chéng)信”、“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)”、“時(shí)間啊,時(shí)間”,有些描寫議論的對(duì)象難以直接表現(xiàn),如“獨(dú)到的感覺”等。遇到這種情況怎么辦?硬著頭皮直接從正面去寫,其效果恐怕不會(huì)好,這就需要用由虛入實(shí)法。它需要你把虛擬的東西寫得真實(shí)、可信,把隱寓的道理說得看得見、摸得著,把看起來很空洞的論說表達(dá)得具體形象、文采斐然。古語云:“山之精神寫不出,以煙霞寫之;春之精神寫不出,以草樹寫之。”正是對(duì)這種表現(xiàn)技巧的形象化說明。1991年全國(guó)高考作文題,要求把圓想像成一個(gè)具體物體,寫出一個(gè)畫面、鏡頭或場(chǎng)景。這就要用化虛為實(shí)的手法,把圓想像成旭日、夕陽、瓷盤、足球、露珠、車輪……運(yùn)用這種技法要注意以下兩點(diǎn):

試題詳情

2009年高考仿真模擬理科綜合試題(一)

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分300分,考試時(shí)間150分鐘。

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1  Li-7  C-12  N-14  O-16  F-19  Na-23  Mg-24  Al―27  S-32  Cl-35.5  Fe-56  Cu-64  Ag-108  Ba-137

第Ⅰ卷(選擇題)

試題詳情

高考作文立意---實(shí)題虛寫法

所謂“實(shí)”,指提供的題目,材料是具體的現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、景物和情理。實(shí)寫,重在刻畫事物的形像,或正面描寫,或直接記敘,它總是按照客觀事物的實(shí)際面貌進(jìn)行具體的描寫! 虛”指抽象地寫。虛寫,重在調(diào)動(dòng)讀者的想象,或側(cè)面烘托,或間接墊襯,多為抽象的表現(xiàn),它能跳出現(xiàn)實(shí)的束縛,通過創(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用隱喻、象征等手法,為讀者留下廣闊的想像空間。由真實(shí)的腳印聯(lián)想到人生的足跡,由腳下的道路聯(lián)想到成長(zhǎng)的歷程,由房屋的窗戶聯(lián)想到對(duì)外的開放,由山澗的橋梁聯(lián)想到感情的溝通,由竹之有節(jié)聯(lián)想到人的節(jié)操,由葉落歸根的景象聯(lián)想到思鄉(xiāng)的情懷,由登高望遠(yuǎn)聯(lián)想到“欲窮千里目,更上一層樓。”的哲理……這種由眼前的實(shí)在事物、景象或具體的事情寫起,水到渠成的揭示其寓意的手法,就叫避實(shí)就虛法。

虛寫與實(shí)寫,是相反相成、相輔相生的。在這種辯證關(guān)系中,虛因?qū)嵍娖涑橄螅軉l(fā)讀者用想像的馳騁而獲得更高的藝術(shù)美的感受;同時(shí),實(shí)因虛更見其具體,能使直接的描寫更顯得氣氛濃烈、背景開闊、包孕豐富。如上海高考作文《面對(duì)大!,若單純寫景,只將所見所聞,化為文字,停留在表象的描述,缺乏深層思考,自然不能讓讀者有所啟迪。若由大海聯(lián)想到“豪情壯志”,又想到精衛(wèi)填海的意志和毅力,再想到李斯的“河海不擇細(xì)流,故能就其大。”最后歸納為“大海孕育生命,大海啟示人生哲理”,這樣就能給人眼睛一亮的感覺,所以,行文時(shí)要盡可能喚起自己寫作的沖動(dòng),創(chuàng)設(shè)合理的情境,自由地抒寫心靈深處的真切感受,大膽地在虛設(shè)的空中馳騁。為此,寫景可借助過去的景、將來的景和心中的景,來反映眼前實(shí)景;寫人可借助雜取合成的、虛擬創(chuàng)造的非真實(shí)人物來表現(xiàn)真實(shí)的人生;記事可借助假設(shè)的、夢(mèng)幻的、虛構(gòu)的非現(xiàn)實(shí)中的事來反映真情實(shí)事。當(dāng)然,虛寫要以實(shí)寫為基礎(chǔ),如果只是孤立地虛寫,則必然流為空虛飄渺,使文章空泛貧乏,失去表現(xiàn)力。

“實(shí)題”若一味求“實(shí)”,直接而又具體地寫,就會(huì)流于呆板,過于平面化,既不能“精騖八極,神馳千仞”地馳騁聯(lián)想和想象,又不能寫出深度地思想和見解,使文章意蘊(yùn)表面化!皩(shí)題”要“虛”寫!皩(shí)題虛寫”,即由此及彼,展開聯(lián)想,分析詮釋,拓展升華,將具體的事物轉(zhuǎn)化為虛指的現(xiàn)實(shí)意義,讓讀者感悟或領(lǐng)悟你對(duì)題目的獨(dú)到見解和思想。

例如作文題目“回家”,如果單寫從外面回到身體憩息的“家”,體會(huì)“溫暖”、感受“親情”、享受“安逸”、得到“自由”,就是“實(shí)題實(shí)寫”,會(huì)出現(xiàn)選材千人一面、乏味雷同的情況;如果賦予“家”另一種含義,把“回家”虛化,寫回到心靈的純真凈土、生活的自然之境、生命的歸依之處,這就是“實(shí)題虛寫”。

方法:

試題詳情

2008高考湖南理科數(shù)學(xué)試題及全解全析

 

試題詳情

絕密★啟用前                                試卷類型:A

2009年廣東省中山市高三年級(jí)模擬考試

地  理           2009. 5

試題詳情


同步練習(xí)冊(cè)答案