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物理學(xué)在研究實際問題時,常常進行科學(xué)抽象,即抓住研究問題的主要特征,不考慮與當(dāng)前研究問題無關(guān)或影響較小的因素,建立理想化模型.以下屬于物理學(xué)中的理想化模型的是( 。

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如圖所示,裝置的左邊AB部分是長為L1=1m的水平面,一水平放置的輕質(zhì)彈簧左端固定并處于原長狀態(tài);裝置的中間BC部分是長為L2=2m的水平傳送帶,它與左右兩邊的臺面等高,并能平滑對接,傳送帶始終以v=4m/s 的速度逆時針轉(zhuǎn)動;裝置的右邊是一光滑的曲面,質(zhì)量m=1kg的小滑塊從其上距水平臺面h=0.45m的D處由靜止釋放,并把彈簧最大壓縮到O點,OA間距x=0.1m,并且彈簧始終處在彈性限度內(nèi).已知物塊與傳送帶及左邊水平面之間的滑動摩擦因數(shù)μ=0.25,取g=10m/s2
(1)滑塊第一次到達C處的速度大?
(2)滑塊第一次到達B處的速度大小?
(3)彈簧儲存的最大彈性勢能?

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已知某星球半徑為R,表面重力加速度為a,不考慮星球自轉(zhuǎn)的影響.萬有引力常量為G,
(1)求該星球的質(zhì)量M?
(2)若衛(wèi)星繞星球做勻速圓周運動周期為T,求此衛(wèi)星距星球表面高度h?

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在下面所說的物體運動情況中,不可能出現(xiàn)的是(                ).【1】

(A)物體在某時刻運動速度很大,而加速度為零

(B)物體在某時刻運動速度很小,而加速度很大

(C)運動的物體在某時刻速度為零,而其加速度不為零

(D)作變速直線運動的物體,加速度方向與運動方向相同,當(dāng)物體加速度減小時,它的速度也減小

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如圖所示,細線OA拴住的小球恰好能在豎直面內(nèi)做完整的圓周運動,已知細線長度L=0.4m,小球質(zhì)量m=1kg,g取10m/s2,求:
(1)小球在圓上最高點速度為多大?
(2)當(dāng)小球在圓上最低點時對細繩的拉力為多大?

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以8m/s的速度水平拋出一石子,石子落地時速度方向與拋出時速度方向成37°角,不計空氣阻力,那么(g=10m/s2;sin37°=0.6;cos37°=0.8).
(1)石子落地時速度多大?
(2)石子拋出點與落地點的高度差是多少?
(3)石子拋出點與落地點的水平距離?

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在驗證機械能守恒定律的實驗中,按要求組裝好儀器,接通打點計時器電源后讓質(zhì)量m=1㎏的重物自由下落做勻加速直線運動,并在紙帶上打出了一系列的點,如圖所示,A、B、C三個相鄰計數(shù)點時間間隔為0.04s.從打下第一個點D到打下計數(shù)點B的過程中重物重力勢能的減少量為|△EP|=
2.28J
2.28J
,此過程動能的增加量為△EK=
2.26J
2.26J
,且|△EP|
△EK(填“>”、“<”或“=”),這是因為
重物要克服摩擦力和空氣阻力做功
重物要克服摩擦力和空氣阻力做功
.(g=9.8m/s2,保留三位有效數(shù)字)

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某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
(1)你認為還需要的實驗器材有
天平
天平
刻度尺
刻度尺

(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是
沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量
沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量
,實驗時首先要做的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力

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輕桿一端固定在光滑水平軸O上,另一端固定一個質(zhì)量為m的小球,如圖所示.在最低點給小球一個初速度,使其在豎直平面內(nèi)做圓周運動,且通過最高點P時桿對小球的作用力大小為mg,下列說法正確的是( 。

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如圖所示,在發(fā)射某地球衛(wèi)星的過程中,首先將衛(wèi)星從A點發(fā)射進入橢圓軌道Ⅰ運行,然后在B點通過改變衛(wèi)星速度,讓衛(wèi)星進入預(yù)定圓軌道Ⅱ上運行,則(  )

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