【題目】一根通電直導(dǎo)線水平放置在地球赤道的上方，其中的電流方向?yàn)樽晕飨驏|，該導(dǎo)線所受地磁場的安培力方向?yàn)椋?/span> ）

A. 豎直向上 B. 豎直向下

C. 水平向南 D. 水平向北

【答案】A

【解析】

赤道處的磁場方向從南向北，電流方向自西向東，根據(jù)左手定則，安培力的方向豎直向上．故A正確，BCD錯誤．故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】力F作用在A物體上產(chǎn)生2m/s2的加速度，力F作用在B物體上產(chǎn)生3m/s2的加速度，則力F作用在A．B組成的系統(tǒng)上產(chǎn)生的加速度為( )

A. 2．5m/s2 B. 3.2m/s2 C. 3.5m/s2 D. 1.2m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是：（ ）

A. 同一個物體，不管以什么為參考系，其運(yùn)動狀態(tài)一定是相同的

B. 質(zhì)點(diǎn)是一種理想模型，實(shí)際上并不存在

C. 在直線運(yùn)動中，位移和路程相同

D. 當(dāng)加速度減小時(shí)，物體就做減速運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了安全，在行駛途中，車與車之間必須保持一定的距離．因?yàn)椋瑥鸟{駛員看見某一情況到采取制動動作的時(shí)間里，汽車仍然要通過一段距離（稱為反應(yīng)距離）；而從采取制動動作到車完全停止的時(shí)間里，汽車又要通過一段距離（稱為制動距離）。下表給出了汽車在不同速度下的反應(yīng)距離和制動距離等部分?jǐn)?shù)據(jù)。請分析這些數(shù)據(jù)，表格未給出的數(shù)據(jù)X、Y應(yīng)是：（ ）

A. X = 45，Y = 48 B. X = 45，Y = 40

C. X = 50，Y = 48 D. X = 50，Y = 40

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，某小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中擋板可固定在桌面上，輕彈簧左端與擋板相連，圖中桌面高為h，O1、O2、A、B、C點(diǎn)在同一水平直線上。已知重力加速度為g，空氣阻力可忽略不計(jì)。

實(shí)驗(yàn)過程一：如圖甲所示，擋板固定在O1點(diǎn)，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到A處，測量O1A的距離�；瑝K由靜止釋放，落在水平面上的P點(diǎn)，測出P點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x1。

實(shí)驗(yàn)過程二：如圖乙所示，將擋板的固定點(diǎn)移到距O1點(diǎn)距離為d的O2點(diǎn)，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到C處，使O2C的距離與O1A的距離相等�；瑝K由靜止釋放，落在水平面上的Q點(diǎn)，測出Q點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x2。

（1）為完成本實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是________。

A．必須測出小滑塊的質(zhì)量 B．必須測出彈簧的勁度系數(shù)

C．彈簧的壓縮量不能太小 D．必須測出彈簧的原長

（2）寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ＝____________。（用題中所給物理量的符號表示）

（3）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程二時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑塊未能滑出桌面。為了仍能測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，實(shí)驗(yàn)小組測量出滑塊停止滑動的位置到B點(diǎn)的距離l。寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ＝____________。（用題中所給物理量的符號表示）

（4）某同學(xué)認(rèn)為，不測量桌面高度，改用秒表測出小滑塊從飛離桌面到落地的時(shí)間，也可測出小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)。此實(shí)驗(yàn)方案________。（選填“可行”或“不可行”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】引力波是指時(shí)空彎曲中的漣漪，通過波的形式從輻射源向外傳播。瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2017年諾貝爾物理學(xué)獎授予美國科學(xué)家雷納·韋斯、巴里·巴里什和基普·索恩，以表彰他們?yōu)椤凹す飧缮嬉Σㄌ煳呐_”項(xiàng)目和發(fā)現(xiàn)引力波所作的貢獻(xiàn)。請推斷，20世紀(jì)初，其科學(xué)理論與引力波的預(yù)測聯(lián)系密切的科學(xué)家是

A. 牛頓

B. 愛因斯坦

C. 普朗克

D. 玻爾

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，公路上有一輛公共汽車以10m/s的速度勻速行駛，為了平穩(wěn)�？吭谡九_，在距離站臺P左側(cè)位置50m處開始剎車做勻減速直線運(yùn)動．同時(shí)一個人為了搭車，從距站臺P右側(cè)位置28m處從靜止正對著站臺跑去，假設(shè)人先做勻加速直線運(yùn)動，速度達(dá)到4m/s后接著做勻減速直線運(yùn)動，人和車的速度都減小到零時(shí)到達(dá)站臺，且人加速和減速時(shí)的加速度大小相等．求：

(1)計(jì)算說明人和車能否同時(shí)到達(dá)站臺;

(2)人的加速度的大小.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用一根橫截面積為S、電阻率為ρ的硬質(zhì)導(dǎo)線做成一個半徑為r的圓環(huán)，ab為圓環(huán)的直徑。如圖所示，在ab的左側(cè)存在一個勻強(qiáng)磁場，磁場垂直圓環(huán)所在平面，方向如圖，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小隨時(shí)間的變化率（k<0），則

A. 圓環(huán)具有擴(kuò)張的趨勢

B. 圓環(huán)中產(chǎn)生逆時(shí)針方向的感應(yīng)電流

C. 圓環(huán)中感應(yīng)電流的大小為krS/2ρ

D. 圖中a、b兩點(diǎn)之間的電勢差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個水平向右勻加速直線運(yùn)動的質(zhì)量為M的車廂里，用一個定滑輪通過繩子懸掛兩個物體，物體的質(zhì)量分別為m1、m2．已知m1＜m2，m2靜止在車廂的地板上，m1向左偏離豎直方向θ角．這時(shí)，

(1)汽車的加速度有多大？并討論汽車可能的運(yùn)動情況．

(2)作用在m2上的摩擦力大小是多少？

(3)車廂的地板對m2的支持力為多少？

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