【題目】下列說(shuō)法正確的是：（ ）

A. 同一個(gè)物體，不管以什么為參考系，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定是相同的

B. 質(zhì)點(diǎn)是一種理想模型，實(shí)際上并不存在

C. 在直線運(yùn)動(dòng)中，位移和路程相同

D. 當(dāng)加速度減小時(shí)，物體就做減速運(yùn)動(dòng)

【答案】B

【解析】

A：同一個(gè)物體，選擇不同的參考系，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不同。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B：質(zhì)點(diǎn)是一種理想模型，實(shí)際上并不存在。故B項(xiàng)正確。

C：只有在單向直線運(yùn)動(dòng)中，位移的大小才和路程相等。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D：當(dāng)加速度減小時(shí)，物體的速度變化變慢，有可能是速度減小得慢，也有可能是速度增加得慢。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。從高處由靜止開始下落，在m1拖著的紙帶上打出一系列的點(diǎn)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶，0是打下的第一個(gè)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有4個(gè)點(diǎn)未畫出，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知(g取9.8 m／s2，所有結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)，則

①下面給出了該實(shí)驗(yàn)的操作步驟：

A．按照?qǐng)D示的裝置安裝實(shí)驗(yàn)器材

B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到直流電源上

C．先釋放m2，再接通電源，在紙帶打下一系列點(diǎn)跡

D．挑選點(diǎn)跡清晰的紙帶進(jìn)行測(cè)量

E．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果，分別計(jì)算系統(tǒng)減少的重力勢(shì)能和增加的動(dòng)能

其中操作不當(dāng)?shù)牟襟E是：_____________

②在打0～5點(diǎn)過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增加量____________J，系統(tǒng)重力勢(shì)能的減少量______________J，在誤差允許范圍內(nèi)驗(yàn)證了機(jī)械能守恒。

③某同學(xué)作出了圖線，則據(jù)圖線得到的重力加速度g=______________m／s2。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻速運(yùn)動(dòng)，(已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，tan37°＝0.75，g取10 m/s2.)求：

（1）雪橇對(duì)受到地面的支持力大��；

（2）雪橇與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將小球a從地面以初速度豎直上拋的同時(shí)，將另一相同質(zhì)量的小球b從距地面處由靜止釋放，兩球恰在處相遇（不計(jì)空氣阻力）。則以下說(shuō)法正確的是

A. 球a豎直上拋的最大高度為

B. 相遇時(shí)兩球速度大小相等

C. 相遇時(shí)球a的速度小于球b的速度

D. 兩球同時(shí)落地

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，固定的豎直光滑U型金屬導(dǎo)軌，間距為L，上端接有阻值為R的電阻，處在方向水平且垂直于導(dǎo)軌平面、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，質(zhì)量為m、電阻為r的導(dǎo)體棒與勁度系數(shù)為k的固定輕彈簧相連放在導(dǎo)軌上，導(dǎo)軌的電阻忽略不計(jì)。初始時(shí)刻，彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，其伸長(zhǎng)量為，此時(shí)導(dǎo)體棒具有豎直向上的初速度v0。在沿導(dǎo)軌往復(fù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸。則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 初始時(shí)刻導(dǎo)體棒受到的安培力大小

B. 初始時(shí)刻導(dǎo)體棒加速度的大小

C. 導(dǎo)體棒往復(fù)運(yùn)動(dòng)，最終靜止時(shí)彈簧處于壓縮狀態(tài)

D. 導(dǎo)體棒開始運(yùn)動(dòng)直到最終靜止的過(guò)程中，電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．居里夫婦發(fā)現(xiàn)了鈾和含鈾礦物的天然放射現(xiàn)象

B．根據(jù)玻爾理論可知，氫原子輻射出一個(gè)光子后，氫原子的電勢(shì)能減小，核外電子的運(yùn)動(dòng)速度增大。

C．德布羅意在愛因斯坦光子說(shuō)的基礎(chǔ)上提出物質(zhì)波的概念，認(rèn)為一切物體都具有波粒二象性。

D．盧瑟福通過(guò)對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)的研究，揭示了原子核的組成。

E．赫茲在實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)使光的微粒理論得以東山再起的重要現(xiàn)象——光電效應(yīng)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】邊長(zhǎng)為L的正方形線圈A，通有逆時(shí)針方向的恒定電流I，用兩根輕質(zhì)絕緣細(xì)線靜止地懸掛在水平長(zhǎng)直導(dǎo)線MN的正下方h處，如圖所示。當(dāng)導(dǎo)線MN中無(wú)電流時(shí)，兩細(xì)繩中張力均為T；當(dāng)通過(guò)MN的電流為I1時(shí)，兩細(xì)繩中張力均減為aT（0<a<1）；而當(dāng)通過(guò)MN的電流為I2時(shí)，細(xì)繩中張力恰好為零。已知長(zhǎng)直通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B與到導(dǎo)線的距離r成反比（即，k為常數(shù)）。由此可知，MN中的電流方向和電流大小之比I1:I2分別為( )

A. 向左，1+a B. 向右，1+a C. 向左，1-a D. 向右，1-a

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根通電直導(dǎo)線水平放置在地球赤道的上方，其中的電流方向?yàn)樽晕飨驏|，該導(dǎo)線所受地磁場(chǎng)的安培力方向?yàn)椋?/span> ）

A. 豎直向上 B. 豎直向下

C. 水平向南 D. 水平向北

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50 Hz，當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?/span>9.80 m/s2，測(cè)得所用重物的質(zhì)量為1.00 kg．實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．按照?qǐng)D示的裝置安裝儀器；

B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上；

C．用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量；

D．接通電源開關(guān)，然后釋放重物，打出一條紙帶；

E．測(cè)量紙帶上打出的某些點(diǎn)之間的距離；

F．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.

按實(shí)驗(yàn)要求正確地操作并選出紙帶進(jìn)行測(cè)量，量得連續(xù)三點(diǎn)A、B、C到第一個(gè)點(diǎn)的距離如圖所示（相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02 s）。

（1）上述步驟中沒有必要進(jìn)行的的步驟是 ；操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是

（2）紙帶的________(左、右)端與重物相連；

（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)，物體的速度VB= m/s；（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（4）從起點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過(guò)程中重力勢(shì)能減少量是△Ep =______________J，此過(guò)程中物體動(dòng)能的增加量△Ek =_____________J；（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（5）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 ．

（6）若測(cè)出紙帶上所有各點(diǎn)到O點(diǎn)之間的距離，根據(jù)紙帶算出各點(diǎn)的速度v及物體下落的高度h，則以v2/2為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象是下圖中的

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同步練習(xí)冊(cè)答案