分析 先以結(jié)點P為研究對象,分析受力情況,由平衡條件求出BP繩的拉力大小,再以G2為研究對象,分析受力,作出力圖,根據(jù)平衡條件求解斜面對木塊的摩擦力和彈力.
解答 解:對結(jié)點P受力分析,由平衡條件得:
FB=G1tan37°=6N
對木塊G2,由平衡條件可得:
f=G2sin37°+FBcos37°
得:f=10.8N
N+FBsin37°=G2 cos37°
解得:N=4.4N
答:(1)木塊與斜面間的摩擦力是10.8N;
(2)木塊所受斜面的彈力是4.4N.
點評 本題是通過繩子連接的物體平衡問題,采用隔離法研究是基本方法.要作好力圖,這是解題的基礎(chǔ).
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這段運動所用時間為4s | |
B. | 這段運動的加速度是0.5m/s2 | |
C. | 自計時開始,2s末的速度為6.5m/s | |
D. | 從開始計時起,經(jīng)過14m處的速度為7m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略為研究自由落體運動的規(guī)律,將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實驗”,這個研究過程通過斜面實驗“沖淡”了重力的作用,便于測量小球運動的時間,直接得到自由落體運動的規(guī)律 | |
B. | 根據(jù)速度定義v=$\frac{s}{t}$,當(dāng)t非常非常小時,$\frac{s}{t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思維法 | |
C. | 在探究加速度、力的質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要物體運動得不是很快,就一定可以把物體看為質(zhì)點 | |
B. | 正在進行藝術(shù)體操比賽的運動員 | |
C. | 確定輪船在大海中的位置時,可以把它當(dāng)作質(zhì)點來處理 | |
D. | 研究火車通過路旁一根電線桿的時間時,火車可以當(dāng)作質(zhì)點來處理 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 飛船在軌道Ⅱ上運動時,在P點速度大于在Q點的速度 | |
B. | 飛船在軌道Ⅰ上運動時的機械能大于軌道Ⅱ上運動的機械能 | |
C. | 飛船在軌道Ⅰ上運動到P點時的加速度等于飛船在軌道Ⅱ上運動到P點時的加速度 | |
D. | 飛船繞火星在軌道Ⅰ上運動周期跟飛船返回地面的過程中繞地球以軌道Ⅰ同樣半徑運動的周期相同 |
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