分析 (1)探究加速度與力的關(guān)系,應(yīng)控制小車的質(zhì)量保持不變;平衡摩擦力后用鉤碼的重力作為小車受到的合力;
(2)控制實驗所控制的變量,分析圖象,根據(jù)圖象特點得出實驗結(jié)論;根據(jù)實驗注意事項分析圖象偏離直線的原因.
(3)根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律△x=aT2可以求出加速度的大。
解答 解:(1)探究加速度與力的關(guān)系,應(yīng)保持小車的質(zhì)量不變,用鉤碼所受的重力作為小車所受的合力.
(2)由圖象OA段可知,a與F成正比,即:在小車質(zhì)量一定時,加速度a與小車受到的合力F成正比;
以整體為研究對象有mg=(m+M)a
解得a=$\frac{mg}{M+m}$,
以M為研究對象有繩子的拉力F=Ma=$\frac{M}{M+m}mg$,
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中鉤碼的重力.
,如果鉤碼的質(zhì)量太大,則小車受到的合力小于鉤碼的重力,實驗誤差較大,a-F圖象偏離直線,故C正確.
故選:C
(3)根據(jù)刻度尺的示數(shù)可知△x=sDG-sAD=3.90cm-2.10cm=1.80cm,
兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,所以時間間隔為T=0.1s,
代入公式△x=aT2可以求出加速度為:a=$\frac{0.0180}{0.09}=0.20m/{s}^{2}$.
故答案為:(1)小車的質(zhì)量;合力;(2)小車的質(zhì)量一定,加速a與合力F成正比;C;(3)0.20
點評 本題考查了控制變量法的應(yīng)用、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗誤差分析,實驗誤差分析是本題的難點;應(yīng)知道當(dāng)砝碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量時,可以認(rèn)為小車受到的拉力等于鉤碼重力.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在Ek-t圖中應(yīng)有t4-t3=t3-t2=t2-t1 | |
B. | 高頻電源的變化周期應(yīng)該等于2(tn-tn-1) | |
C. | 粒子加速次數(shù)越多,粒子最大動能一定越大 | |
D. | 要想粒子獲得的最大動能增大,可增加D形盒的半徑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F | B. | $\frac{F}{3}$ | C. | $\frac{F}{2}$ | D. | $\frac{F}{4}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作用力與反作用力大小相等、方向相反 | |
B. | 作用力與反作用力的效果不能相互抵消 | |
C. | 作用力與反作用力作用在同一物體上 | |
D. | 作用力與反作用力同時存在、同時消失 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表的示數(shù)變大 | B. | 小燈泡消耗的功率變小 | ||
C. | 通過R2的電流變小 | D. | 電源內(nèi)阻的電壓變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2$\sqrt{\frac{3}{7}gh}$ | B. | $\sqrt{\frac{7}{6}gh}$ | C. | $\sqrt{\frac{6}{7}gh}$ | D. | $\sqrt{\frac{3}{7}gh}$ |
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