相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

已知定義在(0,+∞)上的三個(gè)函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=x2-af(x),h(x)=x-a
x
,且g(x)在x=1處取得極值.
(Ⅰ)求函數(shù)g(x)在x=2處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)h(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)把h(x)對應(yīng)的曲線C1向上平移6個(gè)單位后得到曲線C2,求C2與g(x)對應(yīng)曲線C3的交點(diǎn)個(gè)數(shù),并說明理由.
請考生在第22、23、24題中任選一題作答,如果多做,則按所做的第一題記分.
作答時(shí),用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應(yīng)的題號涂黑.

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科目: 來源: 題型:

如圖,四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,A1D⊥平面ABCD,底面ABCD是邊長為1的正方形,側(cè)棱A1A=2,
(Ⅰ)證明:AC⊥A1B;
(Ⅱ)求幾何體C1DABA1的體積.

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科目: 來源: 題型:

某校從高二年級第一學(xué)期期末考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(成績均為整數(shù),滿分為100分),將數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分組并根據(jù)各組人數(shù)制成如下頻率分布表:
分 組 頻 數(shù) 頻 率
[40,50 ) 2 0.04
[50,60 ) 3 0.06
[60,70 ) 14 0.28
[70,80 ) 15 0.30
[80,90 ) a b
[90,100] 5 0.1
合 計(jì) c d
(Ⅰ)求a,b,c,d的值,并估計(jì)本次考試全校80分以上學(xué)生的百分比;
(Ⅱ)為了幫助成績差的同學(xué)提高數(shù)學(xué)成績,學(xué)校決定成立“二幫一”小組,即從成績?yōu)閇90,100]中任選出兩位同學(xué),共同幫助成績在[40,50)中的某一個(gè)同學(xué),試列出所有基本事件;若A1同學(xué)成績?yōu)?3分,B1同學(xué)成績?yōu)?5分,求A1、B1兩同學(xué)恰好被安排在“二幫一”中同一小組的概率.

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科目: 來源: 題型:

從下列頻率分布直方圖中估計(jì)所有中位數(shù)與眾數(shù)之和為
4900
4900
元.

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科目: 來源: 題型:

已知{}、{}均為等差數(shù)列,其前幾項(xiàng)和為、,若,則的值為

A.2                         B.                      C.                    D.無法確定

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科目: 來源: 題型:

已知是定義在R上的偶函數(shù),且對任意,都有,當(dāng)[4,6]時(shí),=2+1,則函數(shù)在區(qū)間[一2,0]上的反函數(shù)的值為

A.log215                   B.3―2log23           C.5+log23                  D.一1―2log23

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科目: 來源: 題型:

設(shè)向量
a
,
b
,
c
滿足
a
+
b
+
c
=
0
,且
a
b
=0
,|
a
|
=3,|
c
|
=4,則|
b
|
=
7
7

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)點(diǎn)在如圖所示的三角形內(nèi)(含邊界)運(yùn)動時(shí),目標(biāo)函數(shù)取得最大值的一個(gè)最優(yōu)解為,則實(shí)數(shù)的取值范圍是             

A.                            B.

C.                                     D.

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科目: 來源: 題型:

如圖,四點(diǎn)A、B、C、D共圓,AC與BD相交于M,BC=
2
,AD=1+
3
,∠ADB=60°,∠CBD=15°,則AB的長為( 。

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科目: 來源: 題型:

雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)
的一條漸近線與拋物線y=x2+1有公共點(diǎn),則雙曲線的離心率e的取值范圍( 。
A、[
5
4
,+∞)
B、[5,+∞)
C、[
5
2
,+∞)
D、[
5
,+∞)

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