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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是坐標(biāo)原點(diǎn),過(guò)的直線分別交拋物線兩點(diǎn),直線與過(guò)點(diǎn)平行于軸的直線相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)與此拋物線相切的直線與直線相交于點(diǎn).則( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方體中,點(diǎn)分別為棱,的中點(diǎn),點(diǎn)為上底面的中心,過(guò),三點(diǎn)的平面把正方體分為兩部分,其中含的部分為,不含的部分為,連結(jié)的任一點(diǎn),設(shè)與平面所成角為,則的最大值為

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的倍,為了更好地對(duì)比該?忌纳龑W(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2015年和2018年的高考情況,得到如圖柱狀圖:

則下列結(jié)論正確的是  

A. 與2015年相比,2018年一本達(dá)線人數(shù)減少

B. 與2015年相比,2018年二本達(dá)線人數(shù)增加了

C. 2015年與2018年藝體達(dá)線人數(shù)相同

D. 與2015年相比,2018年不上線的人數(shù)有所增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn).

1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;

2)求證:;

3)求證:.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)討論的單調(diào)性;

(2)若存在兩個(gè)極值點(diǎn),證明:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓的離心率為,直線被橢圓截得的線段長(zhǎng)為.

(1)求橢圓的方程;

(2)過(guò)原點(diǎn)的直線與橢圓交于兩點(diǎn)(不是橢圓的頂點(diǎn)),點(diǎn)在橢圓上,且,直線軸分別交于兩點(diǎn).

①設(shè)直線斜率分別為,證明存在常數(shù)使得,并求出的值;

②求面積的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖, 為圓的直徑,點(diǎn), 在圓上, ,矩形和圓所在的平面互相垂直,已知,

(Ⅰ)求證:平面平面;

(Ⅱ)求直線與平面所成角的大小;

(Ⅲ)當(dāng)的長(zhǎng)為何值時(shí),二面角的大小為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某超市在節(jié)日期間進(jìn)行有獎(jiǎng)促銷,凡在該超市購(gòu)物滿400元的顧客,將獲得一次摸獎(jiǎng)機(jī)會(huì),規(guī)則如下:獎(jiǎng)盒中放有除顏色外完全相同的1個(gè)紅球,1個(gè)黃球,1個(gè)白球和1個(gè)黑球顧客不放回的每次摸出1個(gè)球,若摸到黑球則停止摸獎(jiǎng),否則就繼續(xù)摸球規(guī)定摸到紅球獎(jiǎng)勵(lì)20元,摸到白球或黃球獎(jiǎng)勵(lì)10元,摸到黑球不獎(jiǎng)勵(lì)

1)求1名顧客摸球2次停止摸獎(jiǎng)的概率:

2)記1名顧客5次摸獎(jiǎng)獲得的獎(jiǎng)金數(shù)額,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知.

1)若,求處的切線與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積;

2)若上的最大值為,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的中心為原點(diǎn),左焦點(diǎn)為,離心率為,不與坐標(biāo)軸垂直的直線與橢圓交于兩點(diǎn).

1)若為線段的中點(diǎn),求直線的方程.

2)若點(diǎn)是直線上一點(diǎn),點(diǎn)在橢圓上,且滿足,設(shè)直線與直線的斜率分別為,問(wèn): 是否為定值?若是.請(qǐng)求出的值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案