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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究女高中生身高與體重之間的關(guān)系,一調(diào)查機(jī)構(gòu)從某中學(xué)中隨機(jī)選取8名女高中生,其身高和體重數(shù)據(jù)如下表所示:

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

身高

164

160

158

172

162

164

174

166

體重

60

46

43

48

48

50

61

52

該調(diào)查機(jī)構(gòu)繪制出該組數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖后分析發(fā)現(xiàn),女高中生的身高與體重之間有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系.

1)調(diào)查員甲計(jì)算得出該組數(shù)據(jù)的線性回歸方程為,請(qǐng)你據(jù)此預(yù)報(bào)一名身高為的女高中生的體重;

2)調(diào)查員乙仔細(xì)觀察散點(diǎn)圖發(fā)現(xiàn),這8名同學(xué)中,編號(hào)為14的兩名同學(xué)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與其他同學(xué)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)偏差太大,于是提出這樣的數(shù)據(jù)應(yīng)剔除,請(qǐng)你按照這名調(diào)查人員的想法重新計(jì)算線性回歸話中,并據(jù)此預(yù)報(bào)一名身高為的女高中生的體重;

3)請(qǐng)你分析一下,甲和乙誰(shuí)的模型得到的預(yù)測(cè)值更可靠?說(shuō)明理由.

附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),其回歸方程的斜率和截距的最小二乘法估計(jì)分別為:.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:圓心到直線的距離與圓的半徑之比為直線關(guān)于圓的距離比.

(1)設(shè)圓求過(guò)2,0的直線關(guān)于圓的距離比的直線方程;

(2)若圓軸相切于點(diǎn)0,3)且直線= 關(guān)于圓的距離比,求此圓的的方程;

(3)是否存在點(diǎn),使過(guò)的任意兩條互相垂直的直線分別關(guān)于相應(yīng)兩圓的距離比始終相等?若存在,求出相應(yīng)的點(diǎn)點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓 的離心率為,橢圓上的點(diǎn)到左焦點(diǎn)的最小值為.

(1)求橢圓的方程;

(2)已知直線軸交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線交于兩點(diǎn),點(diǎn)為直線上任意一點(diǎn),設(shè)直線與直線交于點(diǎn),記的斜率分別為,,則是否存在實(shí)數(shù),使得恒成立?若是,請(qǐng)求出的值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,設(shè)點(diǎn),,(其中表示a、b中的較大數(shù))為、兩點(diǎn)的切比雪夫距離”.

1)若,Q為直線上動(dòng)點(diǎn),求P、Q兩點(diǎn)切比雪夫距離的最小值;

2)定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)滿足,請(qǐng)求出P點(diǎn)所在的曲線所圍成圖形的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面ABCD是直角梯形,側(cè)棱底面ABCD,AB垂直于ADBC,,且.M是棱SB的中點(diǎn).

(Ⅰ)求證:SCD

(Ⅱ)求二面角的余弦值;

(Ⅲ)設(shè)點(diǎn)N是直線CD上的動(dòng)點(diǎn),MN與面SAB所成的角為,求的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓與拋物線有一個(gè)相同的焦點(diǎn),且該橢圓的離心率為,

(Ⅰ)求該橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程:

(Ⅱ)求過(guò)點(diǎn)的直線與該橢圓交于A,B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),若,求的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知四棱錐中,底面,.

(1)當(dāng)變化時(shí),點(diǎn)到平面的距離是否為定值?若是,請(qǐng)求出該定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(2)當(dāng)直線與平面所成的角為45°時(shí),求二面角的余弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司為了解廣告投入對(duì)銷售收益的影響,在若干地區(qū)各投入4萬(wàn)元廣告費(fèi)用,并將各地的銷售收益繪制成頻率分布直方圖(如圖所示).由于工作人員失誤,橫軸的數(shù)據(jù)丟失,但可以確定橫軸是從0開(kāi)始計(jì)數(shù)的.

1)根據(jù)頻率分布直方圖計(jì)算圖中各小長(zhǎng)方形的寬度;

2)估計(jì)該公司投入4萬(wàn)元廣告費(fèi)用之后,對(duì)應(yīng)銷售收益的平均值(以各組的區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的取值);

3)該公司按照類似的研究方法,測(cè)得另外一些數(shù)據(jù),并整理得到下表:

廣告投入x(單位:萬(wàn)元)

1

2

3

4

5

銷售收益y(單位:萬(wàn)元)

1

3

4

7

表中的數(shù)據(jù)顯示,xy之間存在線性相關(guān)關(guān)系,請(qǐng)將(2)的結(jié)果填入上表的空白欄,并計(jì)算y關(guān)于x的回歸方程.

回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為,.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中人們常用“通五經(jīng)貫六藝”形容一個(gè)人才識(shí)技藝過(guò)人,這里的“六藝”其實(shí)源于中國(guó)周朝的貴族教育體系,具體包括“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”.為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,某校在周末學(xué)生業(yè)余興趣活動(dòng)中開(kāi)展了“六藝”知識(shí)講座,每藝安排一節(jié),連排六節(jié),則滿足“數(shù)”必須排在前兩節(jié),“禮”和“樂(lè)”必須分開(kāi)安排的概率為( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面ABCD為直角梯形,平面ABCD.

1)求PA與平面PCD所成角的正弦值;

2)棱PD上是否存在一點(diǎn)E,滿足?若存在,求AE的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由.

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