相關習題
 0  259284  259292  259298  259302  259308  259310  259314  259320  259322  259328  259334  259338  259340  259344  259350  259352  259358  259362  259364  259368  259370  259374  259376  259378  259379  259380  259382  259383  259384  259386  259388  259392  259394  259398  259400  259404  259410  259412  259418  259422  259424  259428  259434  259440  259442  259448  259452  259454  259460  259464  259470  259478  266669 

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知以M為圓心的圓M:x2+y2-12x-14y+60=0及其上一點A(2,4).

(1)設圓N與x軸相切,與圓M外切,且圓心N在直線x=6上,求圓N的標準方程;

(2)設平行于OA的直線l與圓M相交于B,C兩點,且BC=OA,

求直線l的方程.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在棱長為1的正方體ABCD﹣A1B1C1D1的對角線AC1上任取一點P,以A為球心,AP為半徑作一個球.設AP=x,記該球面與正方體表面的交線的長度和為f(x),則函數f(x)的圖象最有可能的是(

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】隨機抽取某中學甲、乙兩班各10名同學,測量他們的身高(單位:cm),獲得身高數據的莖葉圖如圖7.

(1)根據莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高;

(2)計算甲班的樣本方差;

(3)現從乙班這10名同學中隨機抽取兩名身高不低于173cm的同學,求身高為176cm的同學被抽中的概率。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】已知直線 , ,和兩點0,1),-1,0),給出如下結論:

①不論為何值時, 都互相垂直;

②當變化時, 分別經過定點A0,1)和B-1,0);

③不論為何值時, 都關于直線對稱;

④如果交于點,則的最大值是1

其中,所有正確的結論的個數是(

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某某大學藝術專業(yè)400名學生參加某次測評,根據男女學生人數比例,使用分層抽樣的方法從中隨機抽取了100名學生,記錄他們的分數,將數據分成7組: ,并整理得到如下頻率分布直方圖:

(Ⅰ)從總體的400名學生中隨機抽取一人,估計其分數小于70的概率;

(Ⅱ)已知樣本中分數小于40的學生有5人,試估計總體中分數在區(qū)間[40,50)內的人數;

(Ⅲ)已知樣本中有一半男生的分數不小于70,且樣本中分數不小于70的男女生人數相等.試估計總體中男生和女生人數的比例.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某商場經銷一批進價為每件30元的商品,在市場試銷中發(fā)現,此商品的銷售單價x(元)與日銷售量y(件)之間有如下表所示的關系:

x

30

40

45

50

y

60

30

15

0

在所給的坐標圖紙中,根據表中提供的數據,描出實數對(xy)的對應點,并確定yx的一個函數關系式;

(2)設經營此商品的日銷售利潤為P元,根據上述關系,寫出P關于x的函數關系式,并指出銷售單價x為多少元時,才能獲得最大日銷售利潤?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】已知函數,且

(1)判斷函數的奇偶性;

(2) 判斷函數(1,+)上的單調性,并用定義證明你的結論;

(3),求實數a的取值范圍

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在斜三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側面ACC1A1⊥底面ABC,底面ABC是等腰直角三角形,CA=CB,A1B⊥AC1
(1)求證:平面A1BC⊥平面ABC1
(2)若直線AA1與底面ABC所成的角為60°,求直線AA1與平面ABC1所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某地級市共有中學生,其中有學生在年享受了“國家精準扶貧”政策,在享受“國家精準扶貧”政策的學生中困難程度分為三個等次:一般困難、很困難、特別困難,且人數之比為,為進一步幫助這些學生,當地市政府設立“專項教育基金”,對這三個等次的困難學生每年每人分別補助元、元、元.經濟學家調查發(fā)現,當地人均可支配年收入較上一年每增加,一般困難的學生中有會脫貧,脫貧后將不再享受“精準扶貧”政策,很困難的學生有轉為一般困難學生,特別困難的學生中有轉為很困難學生.現統計了該地級市年到年共年的人均可支配年收入,對數據初步處理后得到了如圖所示的散點圖和表中統計量的值,其中年份時代表年,時代表年,……依此類推,且(單位:萬元)近似滿足關系式.(年至年該市中學生人數大致保持不變)

(1)估計該市年人均可支配年收入為多少萬元?

(2)試問該市年的“專項教育基金”的財政預算大約為多少萬元?

附:對于一組具有線性相關關系的數據,,…,,其回歸直線方程的斜率和截距的最小二乘估計分別為,.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】設等差數列{an}的公差d>0,前n項和為Sn , 已知3 是﹣a2與a9的等比中項,S10=﹣20.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)設bn= ,求數列{bn}的前n項和Tn(n≥6).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案