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科目: 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C對(duì)應(yīng)的邊分別是a,b,c,且a=4
3
,b=3
2
,∠A=2∠B.
(Ⅰ)求cosB的值;
(Ⅱ)求c的值.

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科目: 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦點(diǎn)為F(2,0),離心率為
2
2

(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)斜率為k的直線l經(jīng)過點(diǎn)M(0,1)且與橢圓C交于不同兩點(diǎn)A,B,當(dāng)點(diǎn)F在以AB為直徑的圓內(nèi)時(shí),求k的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

數(shù)列{an}中,已知a1=2,對(duì)n∈N*,恒有an•an+1=2×4n成立.
(1)求證:數(shù)列{an}是等比數(shù)列;
(2)設(shè)bn=a6n-5+a6n-3+a6n-1,求數(shù)列{bn}前n項(xiàng)和Sn

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科目: 來源: 題型:

某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競賽”,共有800名學(xué)生參加了這次競賽.從中抽取了部分學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:
(1)填充頻率分布表的空格;
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)若成績?cè)?5.5~85.5分的學(xué)生為二等獎(jiǎng),問獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人?
分組 頻數(shù) 頻率
50.5~60.5 6 0.08
60.5~70.5 0.16
70.5~80.5 15
80.5~90.5 24 0.32
90.5~100.5
合計(jì) 75

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如圖,設(shè)P1,P2,…,P6為單位圓上逆時(shí)針均勻分布的六個(gè)點(diǎn).現(xiàn)從這六個(gè)點(diǎn)中任選其中三個(gè)不同點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)三角形,記該三角形的面積為隨機(jī)變量S.
(1)求S=
3
2
的概率;
(2)求S的分布列及數(shù)學(xué)期望E(S).

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求定積分
1
-1
f(x)dx,其中f(x)=
sinx-1  (x≤0)
x2   (x>0)

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科目: 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}和{bn}滿足:a1=λ,an+1=
2
3
an+n-4,bn=(-1)n(an-3n+21),其中λ為實(shí)數(shù),n為正整數(shù).
(1)對(duì)任意實(shí)數(shù)λ,求證:a1,a2,a3不成等比數(shù)列;
(2)試判斷數(shù)列{bn}是否為等比數(shù)列,并證明你的結(jié)論;
(3)設(shè)Sn為數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和.是否存在實(shí)數(shù)λ,使得對(duì)任意正整數(shù)n,都有Sn>-12?若存在,求λ的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目: 來源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊.已知a=2
3
,A=
π
3

(Ⅰ)若b=2
2
,求角C的大。
(Ⅱ)若c=2,求邊b的長.

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小樂星期六下午從文具超市買了一套立體幾何學(xué)具,他發(fā)現(xiàn)學(xué)具袋里有三組長度相等的塑料棒,長度分別為1,
2
,2,而且每組恰有三根,于是想利用它們拼出正三棱錐.設(shè)拼出的正三棱錐的側(cè)棱長為l,底面正三角形的邊長為s.
(1)若小樂選取l=1,s=
2
,現(xiàn)從該正三棱錐的六條棱中隨機(jī)選取兩條,求這兩條棱互相垂直的概率;
(2)若小樂隨機(jī)地選取l,s,可以拼出m個(gè)不同的正三棱錐.設(shè)從每個(gè)正三棱錐的六條棱中隨機(jī)選取兩條,這兩條棱互相垂直的概率為X,請(qǐng)分別寫出其相應(yīng)的X的值(不用寫出求解X的計(jì)算過程).小樂再從拼出的m個(gè)正三棱錐中任選兩個(gè),求他所選的兩個(gè)正三棱錐的X值相同的概率.

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科目: 來源: 題型:

正六棱錐的底邊長為4厘米,高為2厘米,求它的側(cè)面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案