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在線路中,各原件能否正常工作是相互獨立的,已知原件a,b,c,d,e能正常工作的概率是0.9,0.95,0.7,0.8,0.85,求線路暢通的概率.

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已知復(fù)數(shù)z1=(m2+6)+m2i,z2=5m+3mi(m∈R).
(Ⅰ)若z=z1-z2為純虛數(shù),求實數(shù)m的值;
(Ⅱ)當(dāng)m=1時,若z=
z1
z2
,請問復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點在第幾象限?

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己知函數(shù)f(x)=
3
sinxcosx+sin2x+
1
2
(x∈R)
(1)當(dāng)x∈[-
π
12
12
]時,求函數(shù)f(x)的最小值和最大值;
(2)設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C的對應(yīng)邊分別為a,b,c,且c=
3
,f(C)=2,若向量
m
=(1,a)與向量
n
=(2,b)共線,求a,b的值.

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有4名學(xué)生,分別插入A、B兩班學(xué)習(xí),求每班最多只能接收3名學(xué)生,且甲不去A班的概率.

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某數(shù)學(xué)興趣小組有男女生各5名.以下莖葉圖記錄了該小組同學(xué)在一次數(shù)學(xué)測試中的成績(單位:分).已知男生數(shù)據(jù)的中位數(shù)為125,女生數(shù)據(jù)的平均數(shù)為126.8.
(1)求x,y的值;
(2)現(xiàn)從成績高于125分的同學(xué)中隨機抽取兩名同學(xué),求抽取的兩名同學(xué)恰好為一男一女的概率.

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為了調(diào)查胃病是否與生活規(guī)律有關(guān),在某地對540名40歲以上的人進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果是:患胃病者生活不規(guī)律的共60人,患胃病者生活規(guī)律的共20人,未患胃病者生活不規(guī)律的共260人,未患胃病者生活規(guī)律的共200人.
(Ⅰ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)列出2×2列聯(lián)表;
(Ⅱ)能否在犯錯誤的概率不超過0.010的前提下認(rèn)為40歲以上的人患胃病與否和生活規(guī)律有關(guān)系?

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已知f(x)=
3
cos2x+2sin(
2
+x)sin(π-x),x∈R
(Ⅰ)最小正周期及對稱軸方程;
(Ⅱ)已知銳角△ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且f(A)=-
3
,a=3,求BC邊上的高的最大值.

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投擲質(zhì)地均勻的紅、藍(lán)兩顆骰子,觀察出現(xiàn)的點數(shù),并記紅色骰子出現(xiàn)的點數(shù)為m,藍(lán)色骰子出現(xiàn)的點數(shù)為n.試就方程組
x+2y=2
mx+ny=3
解答下列問題.
(Ⅰ)求方程組只有一個解的概率;
(Ⅱ)求方程組只有正數(shù)解的概率.

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假設(shè)有A、B、C、D、E 5個條件相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生去應(yīng)聘某公司的同一職位時,但只能有3個人被錄取,若5個人被錄取的機會是相等的.
(Ⅰ)求大學(xué)生A被錄取的概率;
(Ⅱ)求大學(xué)生A或B被錄取的概率.

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2014年“霧霾”成為年度關(guān)鍵詞.霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài),霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述,尤其是PM2.5日均值(微克/立方米)(空氣動力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于2.5微米的顆粒物)被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”. PM2.5日均值越小,空氣質(zhì)量越好.下面是國家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的PM2.5日均值(微克/立方米)與空氣質(zhì)量等級對應(yīng)關(guān)系如下表:
PM2.5日均值
(微克/立方米)
0--35 35--75 75--115 115--150 150--250 250以上
空氣質(zhì)量等級 1級優(yōu) 2級良 3級
輕度污染
4級
中度污染
5級
重度污染
6級
嚴(yán)重污染
由全國重點城市環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)獲得4月份某五天甲和乙城市的空氣質(zhì)量指數(shù)數(shù)據(jù),用莖葉圖表示如圖.
(Ⅰ)試根據(jù)上面的統(tǒng)計數(shù)據(jù),分別計算兩城市的PM2.5日均值的平均數(shù),從計算結(jié)果看,哪個城市的空氣質(zhì)量較好?
(Ⅱ) 試根據(jù)上面的統(tǒng)計數(shù)據(jù),估計甲城市某一天空氣質(zhì)量等級為3級輕度污染的概率;
(Ⅲ)分別從甲城市和乙城市的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中任取一個,試求這兩個城市空氣質(zhì)量等級相同的概率.

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