【題目】已知,若關(guān)于的方程恰好有 4 個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)的取值范圍為(

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

化簡可得f(x)==

當(dāng)x≥0時(shí),f′(x)=,

當(dāng)0≤x<1時(shí),f′(x)>0,當(dāng)x≥1時(shí),f′(x)≤0

∴f(x)在(0,1)上單調(diào)遞增,在(1,+∞)單調(diào)遞減;

當(dāng)x<0時(shí),f′(x)=<0,f(x)為減函數(shù),

函數(shù)f(x)=在(0,+∞)上有一個(gè)最大值為f(1)=,作出函數(shù)f(x)的草圖如圖:

設(shè)m=f(x),當(dāng)m>時(shí),方程m=f(x)有1個(gè)解,

當(dāng)m=時(shí),方程m=f(x)有2個(gè)解,

當(dāng)0<m<時(shí),方程m=f(x)有3個(gè)解,

當(dāng)m=0時(shí),方程m=f(x),有1個(gè)解,

當(dāng)m<0時(shí),方程m=f(x)有0個(gè)解,

則方程f2(x)﹣tf(x)+t﹣1=0等價(jià)為m2﹣tm+t﹣1=0,

要使關(guān)于x的方程f2(x)﹣tf(x)+t﹣1=0恰好有4個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,

等價(jià)為方程m2﹣tm+t﹣1=0有兩個(gè)不同的根m10<m2,

設(shè)g(m)=m2﹣tm+t﹣1,

解得1<t<1+,

故答案選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】漳州市“網(wǎng)約車”的現(xiàn)行計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是:路程在2km以內(nèi)(含2km)按起步價(jià)8元收取,超過2km后的路程按1.9元/km收取,但超過10km后的路程需加收50%的返空費(fèi)(即單價(jià)為1.9×(1+50%)=2.85元).
(1)將某乘客搭乘一次“網(wǎng)約車”的費(fèi)用f(x)(單位:元)表示為行程x(0<x≤60,單位:km)的分段函數(shù);
(2)某乘客的行程為16km,他準(zhǔn)備先乘一輛“網(wǎng)約車”行駛8km后,再換乘另一輛“網(wǎng)約車”完成余下行程,請問:他這樣做是否比只乘一輛“網(wǎng)約車”完成全部行程更省錢?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},集合A={2,3,5,6},集合B={1,3,4,6},則A∪(UB)=(
A.{2,5}
B.{2,5,7,8}
C.{2,3,5,6,7,8}
D.{1,2,3,4,5,6}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間(﹣∞,0)上單調(diào)遞增的是(
A.f(x)=
B.f(x)=x2+1
C.f(x)=x3
D.f(x)=2x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)對任意的實(shí)數(shù)滿足: ,且當(dāng)﹣3≤x<﹣1時(shí),f(x)=﹣(x+2)2 , 當(dāng)﹣1≤x<3時(shí),f(x)=x,則f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2015)=

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》有如下問題:“今有蒲(水生植物名)生一日,長三尺;莞(植物名,俗稱水蔥、席子草)生一日,長一尺.蒲生日自半,莞生日自倍.問幾何日而長等?”意思是:今有蒲生長1日,長為3尺;莞生長1日,長為1尺.蒲的生長逐日減半,莞的生長逐日增加1倍.若蒲、莞長度相等,則所需的時(shí)間約為( )(結(jié)果保留一位小數(shù).參考數(shù)據(jù):,)( )

A. 1.3日 B. 1.5日 C. 2.6日 D. 2.8日

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市根據(jù)地理位置劃分成了南北兩區(qū),為調(diào)查該市的一種經(jīng)濟(jì)作物(下簡稱 作物)的生長狀況,用簡單隨機(jī)抽樣方法從該市調(diào)查了 500 處 作物種植點(diǎn),其生長狀況如表:

其中生長指數(shù)的含義是:2 代表“生長良好”,1 代表“生長基本良好”,0 代表“不良好,但仍有收成”,﹣1代表“不良好,絕收”.

(1)估計(jì)該市空氣質(zhì)量差的作物種植點(diǎn)中,不絕收的種植點(diǎn)所占的比例;

(2)能否有 99%的把握認(rèn)為“該市作物的種植點(diǎn)是否絕收與所在地域有關(guān)”?

(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,能否提供更好的調(diào)查方法來估計(jì)該市作物的種植點(diǎn)中,絕收種植點(diǎn)的比例?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

若曲線在點(diǎn)處的切線經(jīng)過點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;

若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

設(shè),若對, ,使得成立,求整數(shù)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PA=PC=5,PB=4,AB=BC=2 ,∠ACB=30°.

(1)求證:AC⊥PB;
(2)求三棱錐P﹣ABC的體積.

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