【題目】已知為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)在圓:上.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)求過(guò)圓心且與直線平行的直線的方程;
(3)過(guò)點(diǎn)作互相垂直的直線,,與圓交于兩點(diǎn),與圓交于兩點(diǎn),求的最大值.
【答案】(1)(2)(3)
【解析】
(1)點(diǎn)在圓:上,即可求得答案;
(2)直線的斜率為,圓以的圓心為,因?yàn)檫^(guò)圓心且與直線平行的直線的方程為:,即可求得答案;
(3)設(shè)直線的方程為,則的方程為,求出圓心到直線的距離和圓心到直線的距離,即可和,結(jié)合已知,根據(jù)均值不等式,即可求得答案.
(1)點(diǎn)在圓:上
解得:
(2)直線的斜率為,圓的圓心為
過(guò)圓心且與直線平行的直線的方程為:
即
(3)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為:
故直線的斜率均存在.
設(shè)直線的方程為,則的方程為
于是圓心到直線的距離為:
圓心到直線的距離為
又由可得的取值范圍是
此時(shí):
當(dāng)且僅當(dāng)即時(shí)取等號(hào)
的最大值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐中,底面是菱形,,與交于點(diǎn),底面,為的中點(diǎn),.
(1)求證: 平面;
(2)求異面直線與所成角的余弦值;
(3)求與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨機(jī)抽取某中學(xué)甲、乙兩班各10名同學(xué),測(cè)量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示.
(1)試比較甲、乙兩班分別抽取的這10名同學(xué)身高的中位數(shù)大;
(2)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名身高不低于173cm的同學(xué),求身高176cm的同學(xué)被抽到的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如果函數(shù)在定義域內(nèi)給定區(qū)間上存在,滿足,則稱(chēng)函數(shù)是上的“平均值函數(shù)”,是它的一個(gè)均值點(diǎn).例如y=| x |是上的“平均值函數(shù)”,0就是它的均值點(diǎn).給出以下命題:
①函數(shù)是上的“平均值函數(shù)”.
②若是上的“平均值函數(shù)”,則它的均值點(diǎn)x0≥.
③若函數(shù)是上的“平均值函數(shù)”,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是.
④若是區(qū)間[a.,b] (b>a.≥1)上的“平均值函數(shù)”,是它的一個(gè)均值點(diǎn),則.
其中的真命題有_________.(寫(xiě)出所有真命題的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足:a1=,an+1=(n∈N*).(其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),e=2.71828…)
(1)證明:an+1>an(n∈N*);
(2)設(shè)bn=1-an,是否存在實(shí)數(shù)M>0,使得b1+b2+…+bn≤M對(duì)任意n∈N*成立?若存在,求出M的一個(gè)值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知六個(gè)直角邊均為1和的直角三角形圍成的兩個(gè)正六邊形,則該圖形繞著旋轉(zhuǎn)一周得到的幾何體的體積為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解本校文、理科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試數(shù)學(xué)成績(jī)情況,分別從理科班學(xué)生中隨機(jī)抽取人的成績(jī)得到樣本甲,從文科班學(xué)生中隨機(jī)抽取人的成績(jī)得到樣本乙,根據(jù)兩個(gè)樣本數(shù)據(jù)分別得到如下直方圖:
甲樣本數(shù)據(jù)直方圖
乙樣本數(shù)據(jù)直方圖
已知乙樣本中數(shù)據(jù)在的有個(gè).
(1)求和乙樣本直方圖中的值;
(2)試估計(jì)該校理科班學(xué)生本次模擬測(cè)試數(shù)學(xué)成績(jī)的平均值和文科班學(xué)生本次模擬測(cè)試數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值為代表).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在衡陽(yáng)市“創(chuàng)全國(guó)文明城市”(簡(jiǎn)稱(chēng)“創(chuàng)文”)活動(dòng)中,市教育局對(duì)本市A,B,C,D四所高中學(xué)校按各校人數(shù)分層抽樣,隨機(jī)抽查了200人,將調(diào)查情況進(jìn)行整理后制成下表:
學(xué)校 | A | B | C | D |
抽查人數(shù) | 10 | 15 | 100 | 75 |
“創(chuàng)文”活動(dòng)中參與的人數(shù) | 9 | 10 | 80 | 49 |
假設(shè)每名高中學(xué)生是否參與“創(chuàng)文”活動(dòng)是相互獨(dú)立的
(1)若本市共8000名高中學(xué)生,估計(jì)C學(xué)校參與“創(chuàng)文”活動(dòng)的人數(shù);
(2)在上表中從A,B兩校沒(méi)有參與“創(chuàng)文”活動(dòng)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2人,求恰好A,B兩校各有1人沒(méi)有參與“創(chuàng)文”活動(dòng)的概率;
(3)在隨機(jī)抽查的200名高中學(xué)生中,進(jìn)行文明素養(yǎng)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)(滿分為100分),得到如上的頻率分布直方圖,其中.求a,b的值,并估計(jì)參與測(cè)評(píng)的學(xué)生得分的中位數(shù).(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)).
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