已知A,B,C是△ABC的三個內(nèi)角,且滿足sin2A-sin2B+sin2C=
2
sinAsinC

(Ⅰ)求角B;
(Ⅱ)若sinA=
3
5
,求cosC的值.
考點:余弦定理,正弦定理
專題:三角函數(shù)的求值
分析:(Ⅰ)已知等式利用正弦定理化簡,得到關(guān)系式,再利用余弦定理表示出cosB,將得出的關(guān)系式代入求出cosB的值,即可確定出角B的度數(shù);
(Ⅱ)由sinA的值求出cosA的值,根據(jù)B的度數(shù)得到A+C的度數(shù),表示出C,代入cosC中,利用兩角和與差的余弦函數(shù)公式化簡,將各自的值代入計算即可求出值.
解答: 解:(Ⅰ)∵△ABC中,sin2A-sin2B+sin2C=
2
sinAsinC,
∴由正弦定理化簡得:a2+c2-b2=
2
ac,
∴cosB=
a2+c2-b2
2ac
=
2
2
,
∴B=
π
4

(Ⅱ)∵B=
π
4
,sinA=
3
5
2
2

∴A<B,A+C=
4

∴cosA=
1-sin2A
=
4
5
,
則cosC=cos(
4
-A)=cos
4
cosA+sin
4
sinA=-
2
2
×
4
5
+
2
2
×
3
5
=-
2
10
點評:此題考查了正弦、余弦定理,兩角和與差的余弦函數(shù)公式,以及同角三角函數(shù)間的基本關(guān)系,熟練掌握定理及公式是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)論錯誤的是(  )
A、命題“若p,則q”與命題“若非q,則非p”互為逆否命題
B、“sinx=
1
2
”是“x=
π
6
”的充分而不必要條件
C、為得到函數(shù)y=sin(2x-
π
3
)的圖象只需把y=sin(2x+
π
6
)的圖象向右平移
π
4
個長度單位
D、命題q:?x∈R,sinx-cosx≤
2
,則¬q是假命題

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校從參加高一年級期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),[90,100]后畫出如下部分頻率頒布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:
(Ⅰ)求第四小組的頻率,補全這個頻率分布直方圖,并估計這次考試的及格率(60分及以上為及格);
(Ⅱ)若將頻率袖為概率,從這個學(xué)校的高一學(xué)生中抽取3個學(xué)生(看作有放回的抽樣),求其成績在80分至100分(包括80分)的學(xué)生數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在棱長為a的正方體ABCD-A1B1C1D1中,點E是棱D1D的中點,點F在棱B1B上,且滿足B1F=2FB.
(1)求證:EF⊥A1C1
(2)在棱C1C上確定一點G,使A,E,G,F(xiàn)四點共面,并求此時C1G的長;
(3)求平面AEF與平面ABCD所成二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a>0,b>0,且a2+b2=
9
2
,若a+b≤m恒成立,
(Ⅰ)求m的最小值;
(Ⅱ)若2|x-1|+|x|≥a+b對任意的a,b恒成立,求實數(shù)x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四棱錐S-ABCD的各棱長為5,底面為正方形,各側(cè)面均為正三角形,求它的表面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦點為(
2
,0),離心率為
6
3

(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若直線l與橢圓C相交于A,B兩點,且以AB為直徑的圓經(jīng)過原點O,求證:點O到直線AB的距離為定值;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,求△OAB面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)
10i
3-i
對應(yīng)的點的坐標為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)z=2x+y,其中變量x,y滿足條件
x-4y≤-3
3x+5y≤25 
x≥1 
,則z的最小值為( 。
A、3B、6.4C、9.6D、12

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案