已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦點為(
2
,0),離心率為
6
3

(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若直線l與橢圓C相交于A,B兩點,且以AB為直徑的圓經(jīng)過原點O,求證:點O到直線AB的距離為定值;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,求△OAB面積的最大值.
考點:橢圓的應(yīng)用
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(Ⅰ)根據(jù)橢圓的右焦點為(
2
,0),離心率為
6
3
,求出c,a,可求b,即可求出橢圓C的方程;
(Ⅱ)分類討論,設(shè)出直線AB的方程為y=kx+m,代入橢圓方程,利用韋達定理,結(jié)合以AB為直徑的圓D經(jīng)過坐標原點,根據(jù)點到直線的距離公式,即可得證;
(Ⅲ)分類討論,求出|AB|的最大值,即可求△OAB面積的最大值.
解答: (Ⅰ)解:∵橢圓的右焦點為(
2
,0),離心率為
6
3
,
c=
2
e=
c
a
=
6
3
,
∴a=
3
,b=1,
∴橢圓C的方程為
x2
3
+y2=1
;
(Ⅱ)證明:直線AB斜率存在時,設(shè)直線AB的方程為y=kx+m,代入橢圓方程,
消元可得(1+3k2)x2+6kmx+3m2-3=0
∴x1+x2=-
6km
1+3k2
,x1x2=
3m2-3
1+3k2

∵以AB為直徑的圓D經(jīng)過坐標原點,∴
OA
OB
=0
∴x1x2+y1y2=0,∴(1+k2
3m2-3
1+3k2
-km×
6km
1+3k2
+m2=0
∴4m2=3(k2+1)
∴原點O到直線的距離為d=
|m|
k2+1
=
3
2

當(dāng)直線AB斜率不存在時,由橢圓的對稱性可知x1=x2,y1=-y2,
∵以AB為直徑的圓D經(jīng)過坐標原點,∴
OA
OB
=0
∴x1x2+y1y2=0,∴x12-y12=0
∵x12+3y12=3,∴|x1|=|y1|=
3
2

∴原點O到直線的距離為d=|x1|=
3
2

綜上,點O到直線AB的距離為定值;
(Ⅲ)解:直線AB斜率存在時,由弦長公式可得|AB|=
1+k2
|x1-x2|=
(1+k2)(36k2-12m2+12)
(1+3k2)2

=
3+
12
9k2+
1
k2
+6
3+
12
6+2
9k2
1
k2
=2,
當(dāng)且僅當(dāng)k=±
3
3
時,等號成立,
∴|AB|≤2,
直線AB斜率不存在時,|AB|=|y1-y2|=
3
<2,
∴△OAB面積=
1
2
|AB|d≤
1
2
×2×
3
2
=
3
2
,
∴△OAB面積的最大值為
3
2
點評:本題考查橢圓的標準方程,考查直線與橢圓的位置關(guān)系,考查韋達定理的運用,考查分類討論的數(shù)學(xué)思想,考查學(xué)生的計算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“非空集合M的元素都是集合P的元素”是假命題,則以下四個命題:
(1)M的元素都不是P的元素;
(2)M中有不屬于P元素;
(3)M中有P的元素;
(4)M的元素不都是P的元素,
其中真命題的個數(shù)有( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某高中畢業(yè)學(xué)年,在高校自主招生期間,把學(xué)生的平時成績按“百分制”折算,排出前n名學(xué)生,并對這n名學(xué)生按成績分組,第一組[75,80),第二組[80,85),第三組[85,90),第四組[90,95),第五組[95,100],如圖為頻率分布直方圖的一部分,其中第五組、第一組、第四組、第二組、第三組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第四組的人數(shù)為60.
(Ⅰ)請在圖中補全頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若Q大學(xué)決定在成績高的第3,4,5組中用分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生進行面試.
①若Q大學(xué)本次面試中有B、C、D三位考官,規(guī)定獲得兩位考官的認可即面試成功,且面試結(jié)果相互獨立,已知甲同學(xué)已經(jīng)被抽中,并且通過這三位考官面試的概率依次為
1
2
1
3
,
1
5
,求甲同學(xué)面試成功的概率;
②若Q大學(xué)決定在這6名學(xué)生中隨機抽取3名學(xué)生接受考官B的面試,第3組中有ξ名學(xué)生被考官B面試,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A,B,C是△ABC的三個內(nèi)角,且滿足sin2A-sin2B+sin2C=
2
sinAsinC

(Ⅰ)求角B;
(Ⅱ)若sinA=
3
5
,求cosC的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直三棱柱(側(cè)面垂直于底面的三棱柱)ABC-A1B1C1中,以AB、BC為鄰邊作平行四邊形ABCD,AB⊥BC,AB=BC=AA1記線段CD、A1B1的中心分別是P、E連接AE、BP,得到如圖所示的幾何體
(1)若AA1=a,圖甲給出了異面直線之間的距離的一種算法框圖(其中異面直線的公垂線是指兩異面直線都垂直且相交的直線)請利用這種方法求異面直線AE和BP之間的距離;
(2)若AA1=2,在線段A1P上是否存在一點F,使得平面AFB⊥平面A1BP?若存在,指出點F的位置,并證明你的結(jié)論;若不存在,請說明理由;
(3)若AA1=a,在線段A1C上有一M,過點M做垂直于平面A1ACC1的直線l,與直三棱柱ABC-A1B1C1的其他側(cè)面相交于N,過CM=x,MN=y,求函數(shù)y=f(x)的解析式,并據(jù)此求出線段MN的長度最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列四個命題:
①函數(shù)y=-
1
x
在其定義域上是增函數(shù);
②y=x和y=
x2
表示同一個函數(shù);
③y=x2-2|x|-3的遞增區(qū)間為[1,+∞);
④若2a=3b<1,則a<b<0.
其中正確命題的序號是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)16的四次方根是±2;
(2)集合A={x|y=
x
},B={y|y=2 x2-1,x∈R}則A∩B=B;
(3)若|log3a|=|log3b|,且a≠b,a>0,b>0則ab=1;
(4)若函數(shù)f(x+1)是偶函數(shù),則f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對稱;
其中正確的序號是
 
$\end{array}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定積分
1
-1
|x|dx=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面給出四個命題:
①若a≥b>-1,則
a
1+a
b
1+b
;
②a<-1是一元二次方程ax2+2x+1=0有一個正根和一個負根的充分不必要條件;
③在數(shù)列{an}中,a1<a2<a3是數(shù)列{an}為遞增數(shù)列的必要不充分條件;
④方程(x+y-2)
x2+y2-9
=0
表示的曲線是一個圓和一條直線.
其中為真命題的是( 。
A、①②③B、①③④
C、②④D、①②③④

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