本小題共13分)
若數(shù)列滿足 ,則稱為數(shù)列。記。
(Ⅰ)寫出一個數(shù)列滿足;
(Ⅱ)若,證明:數(shù)列是遞增數(shù)列的充要條件是;
(Ⅲ)在的數(shù)列中,求使得成立的的最小值。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題共13分)
對于數(shù)列,若滿足,則稱數(shù)列為“0-1數(shù)列”.定義變換,將“0-1數(shù)列”中原有的每個1都變成0,1,原有的每個0都變成1,0. 例如:1,0,1,則設(shè)是“0-1數(shù)列”,令
.
(Ⅰ) 若數(shù)列: 求數(shù)列;
(Ⅱ) 若數(shù)列共有10項,則數(shù)列中連續(xù)兩項相等的數(shù)對至少有多少對?請說明理由;
(Ⅲ)若為0,1,記數(shù)列中連續(xù)兩項都是0的數(shù)對個數(shù)為,.求關(guān)于的表達式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題共13分)
對于數(shù)列,若滿足,則稱數(shù)列為“0-1數(shù)列”.定義變換,將“0-1數(shù)列”中原有的每個1都變成0,1,原有的每個0都變成1,0. 例如:1,0,1,則設(shè)是“0-1數(shù)列”,令
.
(Ⅰ) 若數(shù)列: 求數(shù)列;
(Ⅱ) 若數(shù)列共有10項,則數(shù)列中連續(xù)兩項相等的數(shù)對至少有多少對?請說明理由;
(Ⅲ)若為0,1,記數(shù)列中連續(xù)兩項都是0的數(shù)對個數(shù)為,.求關(guān)于的表達式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題共13分) 已知正方形ABCD的邊長為1,.將正方形ABCD沿對角線折起,使,得到三棱錐A—BCD,如圖所示. (I)若點M是棱AB的中點,求證:OM∥平面ACD; (II)求證:; (III)求二面角的余弦值.
查看答案和解析>> 科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型: (本小題共13分) 對于數(shù)列,若滿足,則稱數(shù)列為“0-1數(shù)列”.定義變換,將“0-1數(shù)列”中原有的每個1都變成0,1,原有的每個0都變成1,0. 例如:1,0,1,則設(shè)是“0-1數(shù)列”,令 . (Ⅰ) 若數(shù)列: 求數(shù)列; (Ⅱ) 若數(shù)列共有10項,則數(shù)列中連續(xù)兩項相等的數(shù)對至少有多少對?請說明理由; (Ⅲ)若為0,1,記數(shù)列中連續(xù)兩項都是0的數(shù)對個數(shù)為,.求關(guān)于的表達式. 查看答案和解析>> 科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型: (本小題共13分) 已知函數(shù),數(shù)列中,,.當(dāng)取不同的值時,得到不同的數(shù)列,如當(dāng)時,得到無窮數(shù)列1,3,,,…;當(dāng)時,得到常數(shù)列2,2,2,…;當(dāng)時,得到有窮數(shù)列,0. (Ⅰ)若,求的值; (Ⅱ)設(shè)數(shù)列滿足,.求證:不論取中的任何數(shù),都可以得到一個有窮數(shù)列; (Ⅲ)若當(dāng)時,都有,求的取值范圍. 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |