已知正項(xiàng)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且a1=2,4Sn=anan+1,n∈N*
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列{
1
an2
}
與的前n項(xiàng)和為Tn,求證:
n
4n+4
Tn
1
2
考點(diǎn):數(shù)列與不等式的綜合
專題:綜合題,點(diǎn)列、遞歸數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法
分析:(Ⅰ)由數(shù)列遞推式結(jié)合給出的a1求得a2,在數(shù)列遞推式中取n=n-1得另一遞推式,作差后得到an+1-an-1=4,然后分n為偶數(shù)和奇數(shù)求得數(shù)列的通項(xiàng)公式,結(jié)合一起得到數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)把(Ⅰ)中求得的an代入
1
an2
,對
1
4n2
分別縮小和放大證明不等式兩邊.
解答: (Ⅰ)解:∵4Sn=anan+1,n∈N* ①,
∴4a1=a1•a2,
又a1=2,
∴a2=4.
當(dāng)n≥2時,4Sn-1=an-1•an ②,
①-②得:4an=an•an+1-an-1•an
由題意知an≠0,
∴an+1-an-1=4,
當(dāng)n=2k+1,k∈N*時,a2k+2-a2k=4,
即a2,a4,…,a2k是首項(xiàng)為4,公差為4的等差數(shù)列,
∴a2k=4+4(k-1)=4k=2×2k;
當(dāng)n=2k,k∈N*時,a2k+1-a2k-1=4,
即a1,a3,…,a2k-1是首項(xiàng)為2,公差為4的等差數(shù)列,
∴a2k-1=2+4(k-1)=4k-2=2×(2k-1).
綜上可知,an=2n,n∈N*;
(Ⅱ)證明:∵
1
an2
=
1
4n2
1
4n(n+1)
=
1
4
(
1
n
-
1
n+1
)
,
Tn=
1
a12
+
1
a22
+…+
1
an2
1
4
(1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+…+
1
n
-
1
n+1
)

=
1
4
(1-
1
n+1
)=
n
4n+4

又∵
1
an2
=
1
4n2
1
4n2-1
=
1
(2n-1)(2n+1)
=
1
2
(
1
2n-1
-
1
2n+1
)

Tn=
1
a12
+
1
a22
+…+
1
an2
1
2
(1-
1
3
+
1
3
-
1
5
+…+
1
2n-1
-
1
2n+1
)

=
1
2
(1-
1
2n+1
)<
1
2

即得,
n
4n+4
Tn
1
2
點(diǎn)評:本題考查了數(shù)列與不等式的綜合,考查了等差數(shù)列通項(xiàng)公式的求法,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,對于(Ⅱ)的證明,關(guān)鍵在于對數(shù)列的項(xiàng)的放縮,是中高檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

棱長均為3三棱錐S-ABC,若空間一點(diǎn)P滿足
SP
=x
SA
+y
SB
+z
SC
(x+y+z=1)則|
SP
|
的最小值為(  )
A、
6
B、
6
3
C、
3
6
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組,為了分析2012年某小國的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢,查閱了有關(guān)材料,得到2011年和2012年1-5月該國CPI同比(即當(dāng)年某月與前一年同月比)的增長數(shù)據(jù)(見下表),但2012年3,4,5三個月的數(shù)據(jù)(分別記為x,y,z)沒有查到,有的同學(xué)清楚記得2012年1-5月的CPI數(shù)據(jù)成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求x,y,z的值;
(Ⅱ)求2012年1-5月該國CPI數(shù)據(jù)的方差;
(Ⅲ)一般認(rèn)為,某月CPI達(dá)到或超過3個百分點(diǎn)就已經(jīng)通貨膨脹,而達(dá)到或超過5個百分點(diǎn)則嚴(yán)重通貨膨脹.現(xiàn)隨機(jī)的從下表2011年的五個月和2012年的五個月的數(shù)據(jù)中各抽取一個數(shù)據(jù),求相同月份2011年通貨膨脹,并且2012年嚴(yán)重通貨膨脹的概率.附表:2011年和2012年1-5月CPI數(shù)據(jù)(單位:百分點(diǎn) 注:1個百分點(diǎn)=1%)
年份
月份
1 2 3 4 5
2011 2.7 2.4 2.8 3.1 2.9
2012 4.9 5.0 x y z

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:△ABC的三個內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且滿足cos2B-cos(A+C)=0.
(Ⅰ)求角B的大;
(Ⅱ)若sinA=3sinC,△ABC的面積為
3
3
4
,求b邊的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex
(Ⅰ)求函數(shù)h(x)=(x-k)f(x)(k∈R)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)g(x)=
a
f(x)
+x,a∈R,求g(x)
的極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于函數(shù)f(x),若在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù)x,使得f(-x)=-f(x),則稱f(x)為“局部奇函數(shù)”.
(1)已知二次函數(shù)f(x)=ax2+4x-a(a∈R),試判斷f(x)是否為“局部奇函數(shù)”?并說明理由;
(2)若f(x)=2x+m是定義在區(qū)間[-1,1]上的“局部奇函數(shù)”,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)(文)若f(x)=ex-ex-2m為定義域R上的“局部奇函數(shù)”,求證:若x>1,則ex>x2-2mx+1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知圓E:(x+1)2+y2=16,點(diǎn)F(1,0),P是圓E上任意一點(diǎn).線段PF的垂直平分線和半徑PE相交于Q.
(Ⅰ)求動點(diǎn)Q的軌跡Γ的方程;
(Ⅱ)點(diǎn)A(-2,0),B(2,0),點(diǎn)G是軌跡Γ上的一個動點(diǎn),直線AG與直線x=2相交于點(diǎn)D,試判斷以線段BD為直徑的圓與直線GF的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足a2=4,a3+a4=17.
(1)求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=2an+2,證明數(shù)列{bn}是等比數(shù)列并求其前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示的程序框圖中,若輸出的n=6,則輸入的T的最大值為
 

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