如圖,四邊形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.
(1)求證:PC⊥AC;
(2)求二面角M﹣AC﹣B的余弦值;
(3)求點(diǎn)B到平面MAC的距離.
(1)證明過(guò)程詳見解析;(2)二面角的余弦值為
;(3)
.
解析試題分析:本題考查空間兩條直線的位置關(guān)系、二面角、點(diǎn)到平面的距離等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)用傳統(tǒng)幾何法,也可以運(yùn)用空間向量法求解,突出考查空間想象能力和計(jì)算能力.第一問(wèn),根據(jù)線面平行的判定定理得到平面
,所以
垂直于面內(nèi)的任意線;第二問(wèn),法一:先找出二面角
的平面角,取
的中點(diǎn)
,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/54/e/glrze.png" style="vertical-align:middle;" />,所以
,由三垂線定理得
,所以得到二面角
的平面角為
,由已知得
,在
中用余弦定理求
,在
、
、
、
中求邊長(zhǎng),最后在
中
即是二面角的余弦值.法二:用向量法,建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)出
點(diǎn)坐標(biāo),因?yàn)橹本€
與直線
所成的角為
,利用夾角公式,先得到
點(diǎn)坐標(biāo),再求出平面
的法向量
,所以求
與
的夾角的余弦,并判斷夾角為銳角,所以余弦值為正值;第三問(wèn),先找線段
的中點(diǎn)
到平面
的距離,利用線面垂直的判定定理,得到
即是,用等面積法求
,所以點(diǎn)
到平面
的距離是點(diǎn)
到平面
的距離的兩倍.
試題解析:方法1:(1)證明:∵,
,∴
平面
,∴
.(2分)
(2)取的中點(diǎn)
,連
.∵
,∴
,∴
平面
.
作,交
的延長(zhǎng)線于
,連接
.
由三垂線定理得,∴
為二面角
的平面角.
∵直線與直線
所成的角為
,
∴在中,
.
在中,
.
在中,
.
在中,
.
在中,∵
,∴
.
故二面角的余弦值為
.(8分)
(3)作于
.∵
平面
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,長(zhǎng)方體中
,
為
中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)在棱上是否存在一點(diǎn),使得
平面
?若存在,求
的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若二面角的大小為
,求
的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在如圖所示的幾何體中,四邊形是菱形,
是矩形,平面
⊥平面
,
,
,
,
是
的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證://平面
;
(Ⅱ)在線段上是否存在點(diǎn)
,使二面角
的大小為
?若存在,求出
的長(zhǎng)
;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱中,
,點(diǎn)
分別為
和
的中點(diǎn).
(1)證明:平面
;
(2)平面MNC與平面MAC夾角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,已知矩形中,
,
,將矩形沿對(duì)角線
把
折起,使
移到
點(diǎn),且
在平面
上的射影
恰好在
上.
(1)求證:;
(2)求證:平面平面
;
(3)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD,E,F分別是AB,BC的中點(diǎn),將△AED,△DCF分別沿DE,DF折起,使A,C兩點(diǎn)重合于
(1)求證:⊥EF;
(2)求
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,點(diǎn)M是A1B的中點(diǎn),點(diǎn)N是B1C的中點(diǎn),連接MN
(Ⅰ)證明:MN//平面ABC;
(Ⅱ)若AB=1,AC=AA1=,BC=2,求二面角A—A1C—B的余弦值的大小
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