如圖,長方體中點.

(1)求證:;
(2)在棱上是否存在一點,使得平面?若存在,求的長;若不存在,說明理由;
(3)若二面角的大小為,求的長.

(1)詳見解析;(2)存在,且;(3)的長為.

解析試題分析:(1)以為原點,、、的方向為軸、軸、軸的正方向建立空間直角坐標系,并設(shè),利用空間向量法證明,從而達到證明;(2)設(shè)點,求出 平面,利用平面轉(zhuǎn)化為,利用向量坐標運算求出知,從而確定點的坐標,最終得到的長;(3)設(shè),利用空間向量法求出二面角的余弦值的表達式,再結(jié)合二面角這一條件求出的值,從而確定的長度.
試題解析:(1)以為原點,、、的方向為軸、軸、軸的正方向建立空間直角坐標系,
設(shè),則,,,,
,,,
,
(2)假設(shè)在棱上存在一點,使得平面,此時,
有設(shè)平面的法向量為,
平面,,,得,
,得平面的一個法向量為
要使平面,只要,即有,由此得,解得,即,
平面
存在點,滿足平面,此時
(3)連接、,由長方體,得,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,四棱錐的底面是正方形,⊥平面,

(1)求證:
(2)求二面角的大小.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

右圖為一組合體,其底面為正方形,平面,,且

(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求四棱錐的體積;
(Ⅲ)求該組合體的表面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖四棱錐中,底面是平行四邊形,平面,垂足為,上且,,,的中點,四面體的體積為.

(1)求二面角的正切值;
(2)求直線到平面所成角的正弦值;
(3)在棱上是否存在一點,使異面直線所成的角為,若存在,確定點的位置,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,在四棱柱中,已知平面,且

(1)求證:;
(2)在棱BC上取一點E,使得∥平面,求的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖長方體中,底面是正方形,的中點,是棱上任意一點.

⑴求證:;
⑵如果,求的長.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在三棱錐S-ABC中,△ABC是邊長為4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,,分別為、的中點.

(1)求二面角的余弦值;
(2)求點到平面的距離.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,是等邊三角形,,將沿折疊到的位置,使得

(1)求證:;
(2)若,分別是,的中點,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,四邊形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.

(1)求證:PC⊥AC;
(2)求二面角M﹣AC﹣B的余弦值;
(3)求點B到平面MAC的距離.

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