已知對任意實數(shù)x,有f(-x)=-f(x),g(-x)=g(x),且x≥0時,f′(x)>0,g′(x)>0,若f(1)=g(1),則f(-1),f(-2),g(-3)從大到小順序為
 
(用“>”連接).
考點:導(dǎo)數(shù)的運算
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:根據(jù)函數(shù)的奇偶性和f′(x)>0,g′(x)>0求出函數(shù)單調(diào)區(qū)間,再去判斷函數(shù)值得大。
解答: 解:∵對任意實數(shù)x,有f(-x)=-f(x),g(-x)=g(x),
∴f(x)為奇函數(shù),g(x)為偶函數(shù),
∵x≥0時,f′(x)>0,g′(x)>0,
∴f(x)在(-∞,+∞)單調(diào)遞增,g(x)在(0,+∞)上也單調(diào)遞增.
∵g(-3)=g(3),
∵f(1)=g(1),
∴g(3)>g(1),f(1)>f(-1)>f(-2),
∴g(-3)>f(-1)>f(-2).
故答案為:g(-3)>f(-1)>f(-2).
點評:本題主要考查了導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系,本題關(guān)鍵是求出單調(diào)區(qū)間.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+ax2-(2a+3)x+a2(a∈R).
(1)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,+∞)上有極小值點,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)求所有的實數(shù)a,使得f(x)>0對x∈[-1,1]恒成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖展示了一個由區(qū)間(0,1)到實數(shù)集R的映射過程:區(qū)間(0,1)中的實數(shù)m對應(yīng)數(shù)軸上的點M(點A對應(yīng)實數(shù)0,點B對應(yīng)實數(shù)1),如圖①;將線段AB圍成一個圓,使兩端點A、B恰好重合,如圖②;再將這個圓放在平面直角坐標系中,使其圓心在y軸上,點A的坐標為(0,1),在圖形變化過程中,圖①中線段AM的長度對應(yīng)于圖③中的弧ADM的長度,如圖③,圖③中直線AM與x軸交于點N(n,0),則m的象就是n,記作f(m)=n.

給出下列命題:①f(
1
4
)=1;②f(
1
2
)=0;③f(x)是奇函數(shù);④f(x)在定義域上單調(diào)遞增,則所有真命題的序號是
 
.(填出所有真命題的序號)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足:a1為正整數(shù),an+1=
an
2
,an為偶數(shù)
3an+1,an為奇數(shù)
,如果a1=5,則a1+a2+a3=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一程序框圖,則其輸出結(jié)果為26,則判斷框內(nèi)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x、y滿足約束條件
x≥0
y≥0
x+y≥2
,則z=x+2y的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在函數(shù)f(x)=ex2+aex圖象上點(1,f(1))處切線的斜率為e,則
1
0
f(x)dx=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于函數(shù)y=f(x),部分x與y的對應(yīng)關(guān)系如表:
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9
y 7 4 5 8 1 3 5 2 6
數(shù)列{xn}滿足x1=2,且對任意n∈N*,點(xn,xn+1)都在函數(shù)y=f(x)的圖象上,則x2014的值為(  )
A、2B、4C、6D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義:x∈R且當(dāng)m-
1
3
<x≤m+
2
3
(m∈Z)時,φ(x)=m;令函數(shù)f(x)=|x-φ(x)|,有以下三個命題:
①f(x)是最小正周期為1的周期函數(shù);
②f(x)的值域為[0,1];
③f(x)在(k,k+
2
3
]
上是增函數(shù)(k∈Z),其中真命題的序號是( 。
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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同步練習(xí)冊答案