【題目】已知定義在上的函數(shù)存在零點(diǎn),且對(duì)任意都滿(mǎn)足,若關(guān)于的方程()恰有三個(gè)不同的根,則實(shí)數(shù)的取值范圍是____.
【答案】
【解析】
令函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn)為m,即f(m)=0,則由對(duì)任意m,n∈R都滿(mǎn)足f[mf(m)+f(n)]=f2(m)+n.可得f[f(x)]=x,進(jìn)而x的方程|f[f(x)]﹣3|=1﹣logax(a>0,a≠1)恰有三個(gè)不同的根,可轉(zhuǎn)化為|x﹣3|=1﹣logax(a>0,a≠1)恰有三個(gè)不同的根,根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)分類(lèi)討論后,可得答案.
令函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn)為m,即f(m)=0,
∵對(duì)任意m,n∈R都滿(mǎn)足f[mf(m)+f(n)]=f2(m)+n.
則f[f(n)]=n恒成立,
即f[f(x)]=x,
若關(guān)于x的方程|f[f(x)]﹣3|=1﹣logax(a>0,a≠1)恰有三個(gè)不同的根,
即|x﹣3|=1﹣logax(a>0,a≠1)恰有三個(gè)不同的根,
當(dāng)0<a<1時(shí),函數(shù)y=|x﹣3|與y=1﹣logax的圖象如下圖所示:
由圖可知,函數(shù)y=|x﹣3|與y=1﹣logax的圖象有兩個(gè)交點(diǎn),即關(guān)于x的方程|f[f(x)]﹣3|=1﹣logax(a>0,a≠1)恰有兩個(gè)不同的根,不滿(mǎn)足條件;
當(dāng)1<a<3時(shí),函數(shù)y=|x﹣3|與y=1﹣logax的圖象如下圖所示:
由圖可知,函數(shù)y=|x﹣3|與y=1﹣logax的圖象有一個(gè)交點(diǎn),即關(guān)于x的方程|f[f(x)]﹣3|=1﹣logax(a>0,a≠1)恰有一個(gè)不同的根,不滿(mǎn)足條件;
當(dāng)a=3時(shí),函數(shù)y=|x﹣3|與y=1﹣logax的圖象如下圖所示:
由圖可知,函數(shù)y=|x﹣3|與y=1﹣logax的圖象有兩個(gè)交點(diǎn),即關(guān)于x的方程|f[f(x)]﹣3|=1﹣logax(a>0,a≠1)恰有兩個(gè)不同的根,不滿(mǎn)足條件;
當(dāng)a>3時(shí),函數(shù)y=|x﹣3|與y=1﹣logax的圖象如下圖所示:
由圖可知,函數(shù)y=|x﹣3|與y=1﹣logax的圖象有三個(gè)交點(diǎn),即關(guān)于x的方程|f[f(x)]﹣3|=1﹣logax(a>0,a≠1)恰有三個(gè)不同的根,滿(mǎn)足條件;
綜上所述,實(shí)數(shù)a的取值范圍是(3,+∞),
故答案為:(3,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)命題的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 設(shè),則“”是“”的充要條件
B. 若為真命題,則, 中至少有一個(gè)為真命題
C. 命題:“若是冪函數(shù),則的圖象不經(jīng)過(guò)第四象限”的否命題是假命題
D. 命題“, 且”的否定形式是“, 且”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的部分圖象如圖所示,且相鄰的兩個(gè)最值點(diǎn)的距離為.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若將函數(shù)的圖象向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度后得到函數(shù)的圖象,關(guān)于的不等式在上有解,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某移動(dòng)支付公司隨機(jī)抽取了100名移動(dòng)支付用戶(hù)進(jìn)行調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):
每周移動(dòng)支付次數(shù) | 1次 | 2次 | 3次 | 4次 | 5次 | 6次及以上 |
男 | 4 | 3 | 3 | 7 | 8 | 30 |
女 | 6 | 5 | 4 | 4 | 6 | 20 |
合計(jì) | 10 | 8 | 7 | 11 | 14 | 50 |
(1)在每周使用移動(dòng)支付超過(guò)3次的樣本中,按性別用分層抽樣隨機(jī)抽取5名用戶(hù).
①求抽取的5名用戶(hù)中男、女用戶(hù)各多少人;
②從這5名用戶(hù)中隨機(jī)抽取2名用戶(hù),求抽取的2名用戶(hù)均為男用戶(hù)的概率.
(2)如果認(rèn)為每周使用移動(dòng)支付次數(shù)超過(guò)3次的用戶(hù)“喜歡使用移動(dòng)支付”,能否在犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)0.05的前提下,認(rèn)為“喜歡使用移動(dòng)支付”與性別有關(guān)?
附表及公式:
0.50 | 0.25 | 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
0.455 | 1.323 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】是雙曲線(xiàn)的左右焦點(diǎn),過(guò)且斜率為1的直線(xiàn)與兩條漸近線(xiàn)分別交于兩點(diǎn),若,則雙曲線(xiàn)的離心率為( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】設(shè)直線(xiàn)方程為,與漸近線(xiàn)方程聯(lián)立方程組解得因?yàn)?/span>,所以 ,選B.
點(diǎn)睛:解決橢圓和雙曲線(xiàn)的離心率的求值及范圍問(wèn)題其關(guān)鍵就是確立一個(gè)關(guān)于的方程或不等式,再根據(jù)的關(guān)系消掉得到的關(guān)系式,而建立關(guān)于的方程或不等式,要充分利用橢圓和雙曲線(xiàn)的幾何性質(zhì)、點(diǎn)的坐標(biāo)的范圍等.
【題型】單選題
【結(jié)束】
10
【題目】設(shè)是兩條不同的直線(xiàn), 是兩個(gè)不同的平面,則下列命題中正確的是( )
A. 若, ,則
B. 若, ,則
C. 若, , ,則
D. 若,且,點(diǎn),直線(xiàn),則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)f(n)是定義在N*上的增函數(shù),f(4)=5,且滿(mǎn)足:
①任意n∈N*,f(n) Z;②任意m,n∈N*,有f(m)f(n)=f(mn)+f(m+n-1).
(1)求f(1),f(2),f(3)的值;
(2)求f(n)的表達(dá)式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),直線(xiàn)是圖象的一條對(duì)稱(chēng)軸.
(1)求的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)已知函數(shù)的圖象是由圖象上的各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的4倍,然后再向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度得到,若,,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高校調(diào)查了200名學(xué)生每周的自習(xí)時(shí)間(單位:小時(shí)),制成了如圖所示的頻率分布直方圖,其中自習(xí)時(shí)間的范圍是[17.5,30],樣本數(shù)據(jù)分組為[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根據(jù)直方圖,這200名學(xué)生中每周的自習(xí)時(shí)間不少于22.5小時(shí)的人數(shù)是
A. 56 B. 60 C. 120 D. 140
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是公差不為零的等差數(shù)列,滿(mǎn)足,且、、成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列滿(mǎn)足,求數(shù)列的前項(xiàng)和.
【答案】(1);(2)
【解析】試題分析:(1)設(shè)等差數(shù)列 的公差為,由a3=7,且、、成等比數(shù)列.可得,解之得即可得出數(shù)列的通項(xiàng)公式;
2)由(1)得,則,由裂項(xiàng)相消法可求數(shù)列的前項(xiàng)和.
試題解析:(1)設(shè)數(shù)列的公差為,且由題意得,
即 ,解得,
所以數(shù)列的通項(xiàng)公式.
(2)由(1)得
,
.
【題型】解答題
【結(jié)束】
18
【題目】四棱錐的底面為直角梯形,,,,為正三角形.
(1)點(diǎn)為棱上一點(diǎn),若平面,,求實(shí)數(shù)的值;
(2)求點(diǎn)B到平面SAD的距離.
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