已知函數(shù)f(x)=sin(
π
2
-x)(x∈R),下面結(jié)論正確的是(  )
A、函數(shù)f(x)的最小正周期為
π
2
B、函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,
π
2
]上是增函數(shù)
C、函數(shù)f(x)是奇函數(shù)
D、函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線(xiàn)x=0對(duì)稱(chēng)
考點(diǎn):正弦函數(shù)的單調(diào)性,正弦函數(shù)的奇偶性
專(zhuān)題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:由條件利用余弦函數(shù)的周期新、奇偶性、及其圖象的對(duì)稱(chēng)性,判斷各個(gè)選項(xiàng)是否正確,從而得出結(jié)論.
解答: 解:∵函數(shù)f(x)=sin(
π
2
-x)=cosx,∴函數(shù)的周期為2π,故排除A;
可得函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,
π
2
]上是減函數(shù),故排除B;
可得函數(shù)f(x)為偶函數(shù),圖象關(guān)于y軸(即直線(xiàn)x=0)對(duì)稱(chēng),故排除C,且D滿(mǎn)足條件,
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查誘導(dǎo)公式的應(yīng)用,余弦函數(shù)的周期新、奇偶性、及其圖象的對(duì)稱(chēng)性,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義集合A、B之間的運(yùn)算如下:A-B=A∩∁B,A⊙B=(A-B)∪(B-A),已知U={x|x≤9,x∈N},X={0,2,4,6,8},Y={1,2,4,8},則X-Y=
 
;X⊙Y=
 
;若(Z-X)⊆(Y-X),則滿(mǎn)足條件的集合Z有
 
個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

南寧市十二路公共汽車(chē)每5分鐘一趟,某位同學(xué)每天乘十二路公共汽車(chē)上學(xué),則他等車(chē)時(shí)間小于3分鐘的概率為( 。
A、
2
5
B、
3
5
C、
1
5
D、
3
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

⊙O1:x2+y2=1與⊙O2:(x-3)2+(y+4)2=9,則⊙O1與⊙O2的位置關(guān)系為( 。
A、相交B、外切C、內(nèi)切D、外離

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某交警部門(mén)對(duì)城區(qū)上下班交通情況作抽樣調(diào)查,上下班時(shí)間各抽取12輛機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛速度(單位:km/h)作為樣本進(jìn)行研究,做出樣本的莖葉圖如圖,則上班、下班時(shí)間行駛速度的中位數(shù)分別是( 。
A、28、27.5
B、28、28.5
C、29、27.5
D、29、28.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)P(4,3),圓C:x2+y2=25,則直線(xiàn)l與圓的位置關(guān)系是( 。
A、相交B、相切
C、相交或相切D、相離

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=2sin2x(x∈R)是( 。
A、偶函數(shù)
B、奇函數(shù)
C、既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)
D、既不是奇函數(shù)又不是偶函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

河南省高中進(jìn)行新課程改革已經(jīng)四年,為了了解教師對(duì)課程教學(xué)模式的使用情況,某一教育機(jī)構(gòu)對(duì)某學(xué)校教師對(duì)于新課程教學(xué)模式的使用情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,共調(diào)查了50人,其中老教師20名,青年教師30名,老教師對(duì)新課程教學(xué)模式贊同的有10人,不贊同的10人;青年教師對(duì)新課程教學(xué)模式贊同的有26人,不贊同的有4人.
(Ⅰ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)2×2列聯(lián)表;
(Ⅱ)判斷是否有99%的把握說(shuō)明對(duì)新課程教學(xué)模式的贊同情況與年齡有關(guān)系.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)L:mx-y-2=0與圓C:(x+1)2+(y-2)2=1,
(1)若直線(xiàn)L與圓C相切,求m的值.
(2)若m=-2,求圓C截直線(xiàn)L所得的弦長(zhǎng).

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