河南省高中進(jìn)行新課程改革已經(jīng)四年,為了了解教師對課程教學(xué)模式的使用情況,某一教育機(jī)構(gòu)對某學(xué)校教師對于新課程教學(xué)模式的使用情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,共調(diào)查了50人,其中老教師20名,青年教師30名,老教師對新課程教學(xué)模式贊同的有10人,不贊同的10人;青年教師對新課程教學(xué)模式贊同的有26人,不贊同的有4人.
(Ⅰ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個2×2列聯(lián)表;
(Ⅱ)判斷是否有99%的把握說明對新課程教學(xué)模式的贊同情況與年齡有關(guān)系.
考點(diǎn):獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用
專題:計算題,概率與統(tǒng)計
分析:(Ⅰ)根據(jù)調(diào)查了50人,其中老教師20名,青年教師30名,老教師對新課程教學(xué)模式贊同的有10人,不贊同的10人;青年教師對新課程教學(xué)模式贊同的有26人,不贊同的有4人,列出列聯(lián)表;
(Ⅱ)代入公式計算得出K2值,結(jié)合臨界值,即可求得結(jié)論.
解答: 解:(Ⅰ)2×2的列聯(lián)表
贊同 不贊同 總計
老教師 10 10 20
青年教師 26 4 30
總計 36 14 50
…(4分)
(Ⅱ)假設(shè)“是否贊同新課程模式與教師年齡無關(guān)”,
計算K2=
50×(10×4-26×10)2
36×14×20×30
≈8.003>6,635,…(10分)
所以有理由認(rèn)為假設(shè)“是否贊同新課程模式與教師年齡無關(guān)”是不合理的,
即有99%的把握認(rèn)為“是否贊同新課程教學(xué)模式與教師年齡有關(guān)系”…(12分)
點(diǎn)評:本題考查獨(dú)立性檢驗(yàn)知識,考查學(xué)生的計算能力,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對某商店一個月30天內(nèi)每天的顧客人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,得到樣本的莖葉圖(如圖所示),則該樣本的中位數(shù)、眾數(shù)、極差分別是(  )
A、46,45,56
B、46,45,53
C、47,45,56
D、45,47,53

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(
π
2
-x)(x∈R),下面結(jié)論正確的是(  )
A、函數(shù)f(x)的最小正周期為
π
2
B、函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,
π
2
]上是增函數(shù)
C、函數(shù)f(x)是奇函數(shù)
D、函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=0對稱

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+…+n).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

說明y=2sin(2x-
π
6
)+1的圖象是由y=sinx的圖象怎樣變換而來的.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a<0,函數(shù)f(x)=
1+x
+
1-x
,g(x)=a
1-x2

(Ⅰ)求函數(shù)y=f2(x)的值域;
(Ⅱ)記函數(shù)h(x)=f(x)+g(x)的最大值為H(a).
(。┣驢(a)的表達(dá)式;
(ⅱ)試求滿足H(a)=H(
1
a
)的所有實(shí)數(shù)a.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為2的正方形,側(cè)棱PD⊥平面ABCD,且PD=2,O為底面對角線的交點(diǎn),E、F分別為棱PB,PC的中點(diǎn)
(1)求證:EO∥平面PDC;
(2)求證:DF⊥平面PBC;
(3)求點(diǎn)C到平面PAB的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a,b,c為角A,B,C所對的邊,且(b-2c)cosA=a-2acos2
B
2

(1)求角A的值;
(2)若BC邊上的中線長為
3
,求b+c的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1
1+
2
+
1
2
+
3
+
1
3
+
4
+
1
4
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5
+
1
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