若(2x2+1)5=a0+a1x2+a2x4+…+a5x10,則a3的值為
 
考點(diǎn):二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)
專題:二項(xiàng)式定理
分析:由題意可得a3的值即為x6的系數(shù),再根據(jù)通項(xiàng)公式求得x6的系數(shù).
解答: 解:由題意可得a3的值即為x6的系數(shù),故在(1+2x25=a0+a1x2+a2x4+…+a5x10的通項(xiàng)公式中,
令r=3,即可求得a3的值為
C
3
5
•23=80,
故答案為:80.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查二項(xiàng)式定理的應(yīng)用,二項(xiàng)展開(kāi)式的通項(xiàng)公式,求展開(kāi)式中某項(xiàng)的系數(shù),二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-
3(t+1)
2
x2+3tx+1(t∈R).
(Ⅰ)若函數(shù)f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處的切線與直線y=9x-2平行,求t的值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)g(x)=f′(x)+3lnx-3x2,求函數(shù)g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若存在x0∈(0,2),使得f(x0)是f(x)在x∈[0,2]上的最小值,求t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在由正數(shù)組成的等比數(shù)列{an}中,若a3a4a5=8,則log2a1+log2a2+…+log2a7=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列,且a2=3,a6=11,則{an}的公差d 為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)x,y滿足
x+y≤1
x≥0
y≥0
,則z=2x-y的最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列命題:
①線性相關(guān)系數(shù)r越大,兩個(gè)變量的線生相關(guān)性越強(qiáng);反之,線性相關(guān)性越弱;
②由變量x和y的數(shù)據(jù)得到其回歸直線方程l:
y
=bx+a,則l一定經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(
.
x
,
.
y
);
③從勻速傳遞的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上,質(zhì)檢員每10分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè),這樣的抽樣是分層抽樣;
④在回歸分析模型中,殘差平方和越小,說(shuō)明模型的擬合效果越好;
⑤在回歸直線方程
y
=0.1x+10中,當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量
y
增加0.1個(gè)單位;
其中真命題的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列四個(gè)結(jié)論:
①若A、B、C、D是平面內(nèi)四點(diǎn),則必有
AC
+
BD
=
BC
+
AD
;
②對(duì)于命題p:?x∈R,使得x2+x+1<0,則?p:?x∈R,均有x2+x+1>0;
③若函數(shù)f(x)=
lnx,x>0
f(x+1)+1,x≤0
,則f(
1
e
-1)的值為0;
④△ABC中,∠ABC=60°,AB=2,BC=6,BC邊上任取一點(diǎn)D,使△ABD為鈍角三角形的概率為
1
6

其中正確結(jié)論的序號(hào)是
 
.(填上所有正確結(jié)論的序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若二項(xiàng)式(
x
+
3
3x
n的展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)是270,則該展開(kāi)式中的二項(xiàng)式系數(shù)之和等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)數(shù)z=(3m-2)+mi(m∈R,i為虛數(shù)單位)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)不可能位于( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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