已知函數(shù),其中e為自然對數(shù)的底數(shù),且當x>0時恒成立.
(Ⅰ)求的單調區(qū)間;
(Ⅱ)求實數(shù)a的所有可能取值的集合;
(Ⅲ)求證:.
(Ⅰ) 減區(qū)間是,增區(qū)間是;(Ⅱ);(Ⅲ)詳見解析.
解析試題分析:(Ⅰ)確定定義域,求,由 求得增區(qū)間,由 求得減區(qū)間;(Ⅱ)利用在區(qū)間上,恒成立,則求解;(Ⅲ)利用構造法,構造新函數(shù)求解.
試題解析:(Ⅰ),,,
的減區(qū)間是,增區(qū)間是. (2分)
(Ⅱ)恒成立,即,
,恒成立. (3分)
設,,
由于在上是增函數(shù),且,
時,是減函數(shù),時,是增函數(shù),
,從而若恒成立,必有. (5分)
又,的取值集合為. (6分)
(Ⅲ)由(Ⅰ)知,,即,當且僅當時等號成立,
時,有.
, (9分)
設,
則,
當時,是減函數(shù),
當時,是增函數(shù),
,即成立. (12分)
考點:導數(shù)法判斷函數(shù)的單調性,恒成立,構造法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù),滿足,且方程有兩個相等的實根.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)當時,求函數(shù)的最小值的表達式.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
若定義在上的函數(shù)同時滿足:①;②;③若,且,則成立.則稱函數(shù)為“夢函數(shù)”.
(1)試驗證在區(qū)間上是否為“夢函數(shù)”;
(2)若函數(shù)為“夢函數(shù)”,求的最值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
定義域為的函數(shù),其導函數(shù)為.若對,均有,則稱函數(shù)為上的夢想函數(shù).
(Ⅰ)已知函數(shù),試判斷是否為其定義域上的夢想函數(shù),并說明理由;
(Ⅱ)已知函數(shù)(,)為其定義域上的夢想函數(shù),求的取值范圍;
(Ⅲ)已知函數(shù)(,)為其定義域上的夢想函數(shù),求的最大整數(shù)值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)(是不為零的實數(shù),為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)若曲線與有公共點,且在它們的某一公共點處有共同的切線,求k的值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間內單調遞減,求此時k的取值范圍.
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