【題目】已知函數(shù)

1)當(dāng)a=-2時(shí),求函數(shù)f(x)的極值;

2)若ln[e(x+1)]≥2- f(-x)對(duì)任意的x[0,+∞)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

【答案】1)不存在極大值,極小值為 2

【解析】

1)將代入函數(shù)解析式,求得導(dǎo)函數(shù)后結(jié)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,求得的極值.2)化簡(jiǎn)題目所給不等式為對(duì)任意成立,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究的單調(diào)性、最值,由此求得的取值范圍.

1)當(dāng)時(shí),,則,令,解得,當(dāng)時(shí),,遞減,當(dāng)時(shí),遞增,所以處取得極小值,無(wú)極大值.

2)由于,所以,又因?yàn)?/span>對(duì)任意的成立,化簡(jiǎn)得對(duì)任意成立.構(gòu)造函數(shù),,令,即,構(gòu)造函數(shù),,當(dāng)時(shí),,所以上遞增,當(dāng)時(shí),.

當(dāng)時(shí),,此時(shí)上遞增,符合題意.

當(dāng)時(shí),存在唯一實(shí)數(shù),使,且當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,而,故當(dāng)時(shí),不符合題意.

綜上所述,實(shí)數(shù)的取值范圍是

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】山東省2020年高考將實(shí)施新的高考改革方案.考生的高考總成績(jī)將由3門(mén)統(tǒng)一高考科目成績(jī)和自主選擇的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目成績(jī)組成,總分為750分.其中,統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),自主選擇的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目是從物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理6科中選擇3門(mén)作為選考科目,語(yǔ)、數(shù)、外三科各占150分,選考科目成績(jī)采用“賦分制”,即原始分?jǐn)?shù)不直接用,而是按照學(xué)生分?jǐn)?shù)在本科目考試的排名來(lái)劃分等級(jí)并以此打分得到最后得分.根據(jù)高考綜合改革方案,將每門(mén)等級(jí)考試科目中考生的原始成績(jī)從高到低分為、、、、、共8個(gè)等級(jí)。參照正態(tài)分布原則,確定各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為、、、、、.等級(jí)考試科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí),將等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī),依照等比例轉(zhuǎn)換法則,分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80,61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間,得到考生的等級(jí)成績(jī).

舉例說(shuō)明.

某同學(xué)化學(xué)學(xué)科原始分為65分,該學(xué)科等級(jí)的原始分分布區(qū)間為58~69,則該同學(xué)化學(xué)學(xué)科的原始成績(jī)屬等級(jí).而等級(jí)的轉(zhuǎn)換分區(qū)間為61~70,那么該同學(xué)化學(xué)學(xué)科的轉(zhuǎn)換分為:

設(shè)該同學(xué)化學(xué)科的轉(zhuǎn)換等級(jí)分為,,求得.

四舍五入后該同學(xué)化學(xué)學(xué)科賦分成績(jī)?yōu)?7.

(1)某校高一年級(jí)共2000人,為給高一學(xué)生合理選科提供依據(jù),對(duì)六個(gè)選考科目進(jìn)行測(cè)試,其中物理考試原始成績(jī)基本服從正態(tài)分布.

(i)若小明同學(xué)在這次考試中物理原始分為84分,等級(jí)為,其所在原始分分布區(qū)間為82~93,求小明轉(zhuǎn)換后的物理成績(jī);

(ii)求物理原始分在區(qū)間的人數(shù);

(2)按高考改革方案,若從全省考生中隨機(jī)抽取4人,記表示這4人中等級(jí)成績(jī)?cè)趨^(qū)間的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

(附:若隨機(jī)變量,則,,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知兩個(gè)函數(shù),

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求在區(qū)間上的最大值;

(Ⅱ)求證:對(duì)任意,不等式都成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】港珠澳大橋是一座具有劃時(shí)代意義的大橋.它連通了珠海、香港、澳門(mén)三地,大大縮短了三地的時(shí)空距離,盤(pán)活了珠江三角洲的經(jīng)濟(jì),被譽(yù)為新的世界七大奇跡.截至201910238點(diǎn),珠海公路口岸共驗(yàn)放出入境旅客超過(guò)1400萬(wàn)人次,日均客流量已經(jīng)達(dá)到4萬(wàn)人次,驗(yàn)放出入境車輛超過(guò)70萬(wàn)輛次,2019年春節(jié)期間,客流再次大幅增長(zhǎng),日均客流達(dá)8萬(wàn)人次,單日客流量更是創(chuàng)下11.3萬(wàn)人次的最高紀(jì)錄.2019年從五月一日開(kāi)始的連續(xù)100天客流量頻率分布直方圖如圖.

1)求這100天中,客流量超過(guò)4萬(wàn)的頻率;

2)①同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值代替,根據(jù)頻率分布直方圖.估計(jì)客流量的平均數(shù).

②求客流量的中位數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在統(tǒng)計(jì)學(xué)中,同比增長(zhǎng)率一般是指和去年同期相比較的增長(zhǎng)率,環(huán)比增長(zhǎng)率一般是指和前一時(shí)期相比較的增長(zhǎng)率.2020229日人民網(wǎng)發(fā)布了我國(guó)2019年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)圖表,根據(jù)2019年居民消費(fèi)價(jià)格月度漲跌幅度統(tǒng)計(jì)折線圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A.2019年我國(guó)居民每月消費(fèi)價(jià)格與2018年同期相比有漲有跌

B.2019年我國(guó)居民每月消費(fèi)價(jià)格中2月消費(fèi)價(jià)格最高

C.2019年我國(guó)居民每月消費(fèi)價(jià)格逐月遞增

D.2019年我國(guó)居民每月消費(fèi)價(jià)格3月份較2月份有所下降

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若實(shí)數(shù)滿足,則稱為函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn).

(1)求函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn);

(2)設(shè)函數(shù),其中為實(shí)數(shù).

① 若時(shí),存在一個(gè)實(shí)數(shù),使得既是的不動(dòng)點(diǎn),又是 的不動(dòng)點(diǎn)(是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

② 令,若存在實(shí)數(shù),使, 成各項(xiàng)都為正數(shù)的等比數(shù)列,求證:函數(shù)存在不動(dòng)點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列項(xiàng)和為,且,若,則首項(xiàng)的取值范圍是______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

1)證明:不等式恒成立;

2)證明:存在兩個(gè)極值點(diǎn),

附:,.

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