設(shè)F是雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1的焦點(diǎn),過F作雙曲線一條漸近線的垂線,與兩條漸近線交于P,Q,若
FP
=3
FQ
,則雙曲線的離心率為( 。
A、
6
2
B、
5
2
C、
3
D、
10
2
考點(diǎn):雙曲線的簡單性質(zhì)
專題:綜合題
分析:設(shè)F(-c,0),過F作雙曲線一條漸近線的垂線方程為y=
a
b
(x+c),與兩條漸近線方程聯(lián)立,求出P,Q的橫坐標(biāo),利用
FP
=3
FQ
,建立方程,即可求出雙曲線的離心率.
解答: 解:設(shè)F(-c,0),過F作雙曲線一條漸近線的垂線方程為y=
a
b
(x+c),
與y=-
b
a
x聯(lián)立可得x=-
a2
c
;與y=
b
a
x聯(lián)立可得x=
a2c
b2-a2
,
FP
=3
FQ

a2c
b2-a2
+c=3(-
a2
c
+c),
∴a2c2=(c2-2a2)(2c2-3a2),
∴e4-4e2+3=0,
∵e>1,
∴e=
3

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查雙曲線的性質(zhì),考查向量知識(shí)的運(yùn)用,確定a,c的關(guān)系是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是平行四邊形,BA=BD=
2
,AD=2,PA=PD=
5
,E,F(xiàn)分別是棱AD,PC的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明EF∥平面PAB;
(Ⅱ)若二面角P-AD-B為60°,
(i)證明平面PBC⊥平面ABCD;
(ii)求直線EF與平面PBC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員各自等可能地從紅、白、藍(lán)3種顏色的運(yùn)動(dòng)服中選擇1種,則他們選擇相同顏色運(yùn)動(dòng)服的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正三棱柱ABC-A1B1C1的底面邊長為2,側(cè)棱長為
3
,D為BC中點(diǎn),則三棱錐A-B1DC1的體積為( 。
A、3
B、
3
2
C、1
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解工薪階層的收入情況,某地政府調(diào)查了1000人的月工資收入,并把調(diào)查結(jié)果畫成如圖所示的頻率分布直方圖,則由圖知月工資在(30,35](百元)的人數(shù)為( 。
A、80B、150
C、230D、400

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b是正數(shù),且a+b=1,則
1
a
+
4
b
(  )
A、有最小值8
B、有最小值9
C、有最大值8
D、有最大值9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,已知3acosC=2ccosA,tanA=
1
3
,求B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從某校隨機(jī)抽取100名學(xué)生,獲得了他們一周課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))的數(shù)據(jù),整理得到數(shù)據(jù)分組及頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖:
排號(hào)分組頻數(shù)
1[0,2)6
2[2,4)8
3[4,6)17
4[6,8)22
5[8,10)25
6[10,12)12
7[12,14)6
8[14,16)2
9[16,18)2
合計(jì)100
(Ⅰ)從該校隨機(jī)選取一名學(xué)生,試估計(jì)這名學(xué)生該周課外閱讀時(shí)間少于12小時(shí)的概率;
(Ⅱ)求頻率分布直方圖中的a,b的值;
(Ⅲ)假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試估計(jì)樣本中的100名學(xué)生該周課外閱讀時(shí)間的平均數(shù)在第幾組(只需寫結(jié)論)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的角A、B、C所對(duì)的邊分別是a,b,c,設(shè)向量
m
=(a,b),
n
=(sinB,sinA),
p
=(b-2,a-2),
m
p

(1)若邊長c=2,角C=
π
3
,求△ABC的面積;
(2)若
m
n
,求邊a,b的值.

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同步練習(xí)冊答案