【題目】已知橢圓的中心在原點(diǎn),離心率等于,它的一個(gè)短軸端點(diǎn)恰好是拋物線的焦點(diǎn)

(1)求橢圓的方程;

(2)已知、是橢圓上的兩點(diǎn), , 是橢圓上位于直線兩側(cè)的動(dòng)點(diǎn).①若直線的斜率為,求四邊形面積的最大值;

②當(dāng), 運(yùn)動(dòng)時(shí),滿足,試問(wèn)直線的斜率是否為定值,請(qǐng)說(shuō)明理由

【答案】(1)(2)

【解析】試題分析: (1)由橢圓的離心率及短軸端點(diǎn)坐標(biāo)求出 ,得到橢圓方程; (2)①設(shè) 設(shè)直線AB方程為 ,聯(lián)立直線與橢圓方程,消去 ,得到一個(gè)關(guān)于 的二次方程,求出 ,再求出 ,代入三角形面積公式,求出最大值; ②由 得到直線斜率之和為0,設(shè)直線 斜率為 ,則直線斜率為,直線 方程為,代入橢圓方程中,求出 的表達(dá)式,同理求出的表達(dá)式,再求出 的值,代入直線的斜率計(jì)算公式中,結(jié)果為定值.

試題解析:(1)

∴ 橢圓方程為

(2)①設(shè) ,

設(shè)方程 代入化簡(jiǎn)

、

當(dāng)時(shí), 最大為

②當(dāng)時(shí), 、斜率之和為.

設(shè)斜率為,則斜率為

設(shè)方程

代入化簡(jiǎn)

同理

,

直線的斜率為定值

點(diǎn)睛:本題主要考查了橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及性質(zhì),直線與橢圓相交問(wèn)題,一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系,斜率的計(jì)算公式,考查了推理與計(jì)算能力, 屬于難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(I)討論函數(shù)的單調(diào)性,并證明當(dāng)時(shí), ;

(Ⅱ)證明:當(dāng)時(shí),函數(shù)有最小值,設(shè)最小值為,求函數(shù)的值域.

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(Ⅰ)隨機(jī)選取件產(chǎn)品,設(shè)至少有一件通過(guò)檢測(cè)為事件,求事件的概率;

(Ⅱ)隨機(jī)選取件產(chǎn)品,其中一等品的件數(shù)記為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),其中,曲線過(guò)點(diǎn),且在點(diǎn)處的切線方程為.

1)求, 的值;

2)證明:當(dāng)時(shí), ;

3)若當(dāng)時(shí), 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某單位職工義務(wù)獻(xiàn)血,在體檢合格的人中, 型血的共有28人, 型血的共有7人, 型血的共有9人, 型血的有3人.

(1)從中任選1人去獻(xiàn)血,有多少種不同的選法?

(2)從四種血型的人中各選1人去獻(xiàn)血,有多少種不同的選法?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近幾年來(lái),我國(guó)許多地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)干旱現(xiàn)象,為抗旱經(jīng)常要進(jìn)行人工降雨,現(xiàn)由天氣預(yù)報(bào)得知,某地在未來(lái)5天的指定時(shí)間的降雨概率是:前3天均為,后2天均為,5天內(nèi)任何一天的該指定時(shí)間沒(méi)有降雨,則在當(dāng)天實(shí)行人工降雨,否則,當(dāng)天不實(shí)施人工降雨.

(1)求至少有1天需要人工降雨的概率;

(2)求不需要人工降雨的天數(shù)的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知向量 =(cosωx,sinωx), =(cosωx, cosωx),其中ω>0,設(shè)函數(shù)f(x)=
(1)若函數(shù)f(x)的最小正周期是π,求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象的一個(gè)對(duì)稱中心的橫坐標(biāo)為 ,求ω的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中

(Ⅰ)若函數(shù)處的切線與直線垂直,求的值;

(Ⅱ)討論函數(shù)極值點(diǎn)的個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由;

(Ⅲ)若 恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù), ).

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;

(Ⅱ)當(dāng)時(shí),記,是否存在整數(shù),使得關(guān)于的不等式有解?若存在,請(qǐng)求出的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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