【題目】某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育,對(duì)學(xué)校旁邊,兩個(gè)路口進(jìn)行了8天的檢測(cè)調(diào)查,得到每天各路口不按交通規(guī)則過(guò)馬路的學(xué)生人數(shù)(如莖葉圖所示),且路口數(shù)據(jù)的平均數(shù)比路口數(shù)據(jù)的平均數(shù)小2.
(1)求出路口8個(gè)數(shù)據(jù)中的中位數(shù)和莖葉圖中的值;
(2)在路口的數(shù)據(jù)中任取大于35的2個(gè)數(shù)據(jù),求所抽取的兩個(gè)數(shù)據(jù)中至少有一個(gè)不小于40的概率.
【答案】(1),;(2).
【解析】
試題分析:(1)由莖葉圖可得路口個(gè)數(shù)據(jù)中為最中間兩個(gè)數(shù),由此計(jì)算中位數(shù),又路口個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為,可得;(2)在路口的數(shù)據(jù)中任取個(gè)大于的數(shù)據(jù),有種可能,其中“至少有一次抽取的數(shù)據(jù)不小于”的情況有種,故所求概率為.
試題解析:(1)路口8個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)為.
∵路口8個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為,
∴路口8個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為36,
∴,.
(2)在路口的數(shù)據(jù)中任取2個(gè)大于35的數(shù)據(jù),有如下10種可能結(jié)果:
(36,37),(36,38),(36,42),(36,45),(37,38),(37,42),(37,45),
(38,42),(38,45),(42,45).
其中“至少有一次抽取的數(shù)據(jù)不小于40”的情況有如下7種:
(36,42),(36,45),(37,42),(37,45),(38,42),(38,45),(42,45).
故所求的概率為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4—1:幾何證明選講
如圖,已知圓是的外接圓, ,是邊上的高,是圓的直徑,過(guò)點(diǎn)作圓的切線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)若,求的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:()的右焦點(diǎn)為,且橢圓上一點(diǎn)到其兩焦點(diǎn),的距離之和為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)直線:()與橢圓交于不同兩點(diǎn),,且,若點(diǎn)滿足,求的值.
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【題目】
“健步走”是一種方便而又有效的鍛煉方式,李老師每天堅(jiān)持“健步走”,并用計(jì)步器進(jìn)行統(tǒng)計(jì).他最近8天“健步走”步數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖及相應(yīng)的消耗能量數(shù)據(jù)表如下:
(I)求李老師這8天“健步走”步數(shù)的平均數(shù);
(II)從步數(shù)為16千步,17千步,18千步的6天中任選2天,設(shè)李老師這2天通過(guò)“健步走”消耗的能量和為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為,上頂點(diǎn)為,短軸長(zhǎng)為2,為原點(diǎn),直線與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為,且的面積是的面積的3倍.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線與橢圓相交于兩點(diǎn),若在橢圓上存在點(diǎn),使為平行四邊形,求取值范圍.
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【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面為平行四邊形,PD⊥平面ABCD,M為PC中點(diǎn).
(1)求證:AP∥平面MBD;
(2)若AD⊥PB,求證:BD⊥平面PAD.
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【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知曲線(為參數(shù)),在以為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線,曲線.
(1)求曲線與的交點(diǎn)的直角坐標(biāo);
(2)設(shè)點(diǎn), 分別為曲線上的動(dòng)點(diǎn),求的最小值.
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【題目】已知直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,求:
(1)直線在兩坐標(biāo)軸上的截距相等的直線方程;
(2)直線與兩坐標(biāo)軸的正半軸圍成三角形面積最小時(shí)的直線方程.
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