一個(gè)容量為100的樣本，已知某組的頻率為0.3，則該組的頻數(shù)為
 
．
考點(diǎn)：頻率分布直方圖
專題：概率與統(tǒng)計(jì)
分析：由樣本容量與頻數(shù)、頻率的關(guān)系是
頻數(shù)
樣本容量
=頻率，求出答案來．
解答： 解：根據(jù)樣本容量與頻數(shù)、頻率的關(guān)系，得；
該組的頻數(shù)為100×0.3=30．
故答案為：30．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了頻數(shù)的計(jì)算問題，解題時(shí)應(yīng)根據(jù)樣本容量與頻數(shù)、頻率的關(guān)系，得出正確的答案，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=lnx-ax+1（a∈R是常數(shù)）．
（Ⅰ）求函數(shù)y=f（x）的圖象在為p（1，f（1））處的切線L方程；
（Ⅱ）證明函數(shù)y=f（x）（x≠1）的圖象在切線L下方．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x2-ax，g（x）=lnx
（1）若f（x）≥g（x）對(duì)于定義域內(nèi)的x恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）設(shè)r(x)=f(x)+g(
1+ax
2
)若對(duì)任意的a∈（1，2），總存在x0∈[ 
1
2
 ， 1 ]，使不等式r(x0)＞k(1-a2)成立，求實(shí)數(shù)k的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x3-ax2-x；
（1）若f（x）在(-
1
3
，1)上單調(diào)遞減，在（1，+∞）上單調(diào)遞增，求實(shí)數(shù)a的值；
（2）當(dāng)a=
1
2
時(shí)，求證：當(dāng)x＞0時(shí)，f(x)≥x-
3
2
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知實(shí)數(shù)a，b∈[0，2]，則函數(shù)f（x）=x2+ax+b在實(shí)數(shù)集R上有兩個(gè)零點(diǎn)的概率為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)變量x、y滿足約束條件
x-y+2≥0
x-5y+10≤0
x+y-8≤0
，則目標(biāo)函數(shù)z=3x-4y的最大值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在圓中有如下結(jié)論：“如圖1，AB是圓O的直徑，直線AC，BD是圓O過A、B的切線，P是圓O上任意一點(diǎn)，CD是過P的切線，則有PC•PD=PO2”．類比到橢圓：“如圖2，AB是橢圓的長軸（其中O為橢圓的中心，F(xiàn)1、F2為橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)），直線AC，BD是橢圓過A、B的切線，P是橢圓上任意一點(diǎn)，CD是過P的切線，則有PC•PD=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知n∈（0，1），函數(shù)f（x）=x2+x+n有零點(diǎn)的概率為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線2mx-（m+1）y+4=0上存在點(diǎn)（x，y）滿足
x+y-3≤0
x-2y-3≤0
x≥1
，則實(shí)數(shù)m的取值范圍為（　�。�
A、m≤-
2
3
B、-1≤m≤-
2
3
C、m≥-
2
3
D、m≤-
2
3
且m≠-1

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同步練習(xí)冊(cè)答案