已知中,,,為的中點,分別在線段上的動點,且,交于,把沿折起,如下圖所示,
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)當二面角為直二面角時,是否存在點,使得直線與平面所成的角為,若存在求的長,若不存在說明理由。
(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)存在,且.
解析試題分析:(Ⅰ)這是一個折疊問題,做這一類題,需比較折疊前的圖形與折疊后的圖形,找那些量發(fā)生變化,那些量沒發(fā)生變化,本題求證:平面,證明線面平行,可先證線線平行,也可先證面面平行,注意到,,,可證面面平行,即證平面//平面即可;(Ⅱ)當二面角為直二面角時,是否存在點,使得直線與平面所成的角為,此屬探索性命題,解此類題一般都先假設存在,若求出線段長,就存在,否則就不存在,此題因為二面角為直二面角,則平面,故與平面所成角為,求出的長,從而得,故存在點,且.
試題解析:(Ⅰ),又為的中點
,又 2分
在空間幾何體中,,則平面,,則平面,
平面//平面,平面 6分
(Ⅱ)∵二面角為直二面角,平面平面
,平面, 8分
在平面內的射影為,與平面所成角為, 10分
由于,, 12分
考點:線面平行的判斷,直線與平面所成的角.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,四棱柱的底面是平行四邊形,且底面,,,°,點為中點,點為中點.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)設二面角的大小為,直線與平面所成的角為,求的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,已知三棱錐的側棱兩兩垂直,且,,是的中點。
(1)求異面直線與所成角的余弦值;
(2)求直線和平面的所成角的正弦值。
(3)求點E到面ABC的距離。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,側棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,AA1=AB=2,E為棱AA1的中點.
(1)證明:B1C1⊥CE;
(2)設點M在線段C1E上,且直線AM與平面ADD1A1所成角的正弦值為.求線段AM的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(如圖1)在平面四邊形中,為中點,,,且,現沿折起使,得到立體圖形(如圖2),又B為平面ADC內一點,并且ABCD為正方形,設F,G,H分別為PB,EB,PC的中點.
(1)求三棱錐的體積;
(2)在線段PC上是否存在一點M,使直線與直線所成角為?若存在,求出線段的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,側面AA1B1B⊥底面ABC,側棱AA1與底面ABC成60°的 角,AA1=2.底面ABC是邊長為2的正三角形,其重心為G點,E是線段BC1上一點,且BE=3BC1.
(1)求證:GE∥側面AA1B1B;
(2)求平面B1GE與底面ABC所成銳二面角的正切值;
(3)求點B到平面B1GE的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
正方形與梯形所在平面互相垂直,,,點在線段上且不與重合。
(Ⅰ)當點M是EC中點時,求證:BM//平面ADEF;
(Ⅱ)當平面BDM與平面ABF所成銳二面角的余弦值為時,求三棱錐的體積.
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