【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)若為函數(shù)的極值點(diǎn),求的值；

(Ⅱ)討論在定義域上的單調(diào)性.

【答案】(Ⅰ) ；(Ⅱ) ①當(dāng)時(shí), , 遞增；若, 遞減；②當(dāng)時(shí),若, 遞減；若, 遞增；若, 遞減；③當(dāng)時(shí), 在內(nèi)遞減；④當(dāng)時(shí), , 遞減；若, 遞增；

若, 遞減.

【解析】試題分析：

(1)由題意可得,解得.注意檢驗(yàn)a的正確性.

(2)導(dǎo)函數(shù)，分類討論可得：

①當(dāng)時(shí), , 遞增；若, 遞減；

②當(dāng)時(shí),若, 遞減；若, 遞增；若, 遞減；

③當(dāng)時(shí), 在內(nèi)遞減；

④當(dāng)時(shí), , 遞減；若, 遞增；若, 遞減.

試題解析：

(Ⅰ)因?yàn)?/span>,

令,即,解得.

經(jīng)檢驗(yàn)：當(dāng)時(shí), 遞增；

當(dāng)時(shí), 遞減.

所以在處取最大值.

所以滿足題意.

(Ⅱ) ,

令,得或,

又的定義域?yàn)?/span>.

①當(dāng),即時(shí),

若,則遞增；

若,則遞減；

②當(dāng),即時(shí),

若,則遞減；

若,則遞增；

若,則遞減；

③當(dāng),即時(shí),

, 在內(nèi)遞減；

④當(dāng),即時(shí),

若,則遞減；

若,則遞增；

若,則遞減.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若函數(shù)y=lg（3﹣4x+x2）的定義域?yàn)镸．當(dāng)x∈M時(shí)，求f（x）=2x+2﹣3×4x的最值及相應(yīng)的x的值．

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【題目】如圖所示的幾何體中，四邊形為等腰梯形， ∥， ， ，四邊形為正方形，平面平面.

（Ⅰ）若點(diǎn)是棱的中點(diǎn)，求證： ∥平面；

（Ⅱ）求直線與平面所成角的正弦值；

（Ⅲ）在線段上是否存在點(diǎn)，使平面平面？若存在，求的值；若不存在，說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略下，某企業(yè)決定加大對(duì)某種產(chǎn)品的研發(fā)投入，已知研發(fā)投入 (十萬(wàn)元)與利潤(rùn) (百萬(wàn)元)之間有如下對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)：

2

3

4

5

6

2

4

5

6

7

若由資料知對(duì)呈線性相關(guān)關(guān)系。試求：

（1）線性回歸方程；

（2）估計(jì)時(shí)，利潤(rùn)是多少？

附：利用“最小二乘法”計(jì)算a,b的值時(shí),可根據(jù)以下公式：

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）= ．
（1）判斷函數(shù)f（x）在區(qū)間[1，+∞）上的單調(diào)性，并用定義證明你的結(jié)論；
（2）求函數(shù)f（x）在區(qū)間[2，4]上的最大值與最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一汽車廠生產(chǎn)A，B，C三類轎車，每類轎車均有舒適型和標(biāo)準(zhǔn)型兩種型號(hào)，某月產(chǎn)量如表（單位：輛）：

轎車A

轎車B

轎車C

舒適型

100

150

z

標(biāo)準(zhǔn)型

300

450

600

按類型分層抽樣的方法在這個(gè)月生產(chǎn)的轎車中抽取50輛，其中有A類轎車10輛。

（1）求z的值；

（2）用分層抽樣的方法在C類轎車中抽取一個(gè)容量為5的樣本。將該樣本看成一個(gè)總體，從中任取2輛，求至少有1輛舒適型轎車的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線的焦點(diǎn)為，直線過(guò)且依次交拋物線及圓于點(diǎn)四點(diǎn)，則的最小值為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)偶函數(shù)f（x）滿足f（x）=x3﹣8（x≥0），則{x|f（x﹣2）＞0}=（ ）
A.{x|x＜﹣2或x＞4}
B.{x|x＜0或x＞4}
C.{x|x＜0或x＞6}
D.{x|x＜﹣2或x＞2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)f（x）=x2﹣ax+3，且對(duì)任意的實(shí)數(shù)x都有f（4﹣x）=f（x）成立．
（1）求實(shí)數(shù)a的值；
（2）求函數(shù)f（x）在區(qū)間[0，3]上的值域；
（3）要得到函數(shù)y=x2的圖象只需要將二次函數(shù)y=f（x）的圖象做怎樣的變換得到．

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