【題目】如圖,平面平面,為矩形,為等腰梯形,,分別為,中點,,,

1)證明:平面

2)求二面角的正弦值;

3)線段上是否存在點,使得平面,若存在求出的長,若不存在,說明理由.

【答案】1)詳見解析;(2;(3)不存在這樣的,理由詳見解析.

【解析】

1)連接,利用三角形中位線性質(zhì)可得,進而可證平面

2)建立空間坐標(biāo)系,求出兩個平面的法向量,利用向量夾角公式及平方關(guān)系可得二面角的正弦值;

3)假設(shè)存在點,根據(jù)表示出點的坐標(biāo),利用得出矛盾,進而得到結(jié)論.

(1)連接,∵,,中點,

,

又∵平面

平面,

平面

(2)過點,垂足為,

為坐標(biāo)原點,分別以,,軸建立空間直角坐標(biāo)系,

,,

設(shè)平面的一個法向量為

,,,

,∴,,∴

設(shè)平面的一個方向量為,

,

二面角的正弦值為

(3)假設(shè)存在這樣一點,設(shè),由(2)知,平面的法向量.

設(shè),即

,,,即

,

平面,∴,

,

,且,即不存在這樣的

∴線段上不存在點,使得平面

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,是等邊三角形,,.

1)若,求證:平面

2)若,求二面角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)新研發(fā)了一種產(chǎn)品,產(chǎn)品的成本由原料成本及非原料成本組成.每件產(chǎn)品的非原料成本(元)與生產(chǎn)該產(chǎn)品的數(shù)量(千件)有關(guān),經(jīng)統(tǒng)計得到如下數(shù)據(jù):

x

1

2

3

4

5

6

7

8

y

112

61

44.5

35

30.5

28

25

24

根據(jù)以上數(shù)據(jù),繪制了散點圖.觀察散點圖,兩個變量不具有線性相關(guān)關(guān)系,現(xiàn)考慮用反比例函數(shù)模型和指數(shù)函數(shù)模型分別對兩個變量的關(guān)系進行擬合,已求得:用指數(shù)函數(shù)模型擬合的回歸方程為的相關(guān)系數(shù);,,,,,(其中);

1)用反比例函數(shù)模型求關(guān)于的回歸方程;

2)用相關(guān)系數(shù)判斷上述兩個模型哪一個擬合效果更好(精確到0.01),并用其估計產(chǎn)量為10千件時每件產(chǎn)品的非原料成本.

參考數(shù)據(jù):,

參考公式:對于一組數(shù)據(jù),,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為:,,相關(guān)系數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的多面體中,AD⊥平面PDC,四邊形ABCD為平行四邊形,EAD的中點,F為線段PB上的一點,∠CDP120°,AD3,AP5

)試確定點F的位置,使得直線EF∥平面PDC;

)若PB3BF,求直線AF與平面PBC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過點的直線l與拋物線交于AB兩點,以AB為直徑作圓,記為,與拋物線C的準(zhǔn)線始終相切.

1)求拋物線C的方程;

2)過圓心Mx軸垂線與拋物線相交于點N,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知矩形中點,沿直線翻折成,直線與平面所成角最大時,線段長是( )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校高三年級為了解學(xué)生在家參加線上教學(xué)的學(xué)習(xí)情況,對高三年級進行了網(wǎng)上數(shù)學(xué)測試,他們的成績在80分到150分之間,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)得到如下頻率分布直方圖:

若成績在區(qū)左側(cè),認(rèn)為該學(xué)生屬于網(wǎng)課潛能生,成績在區(qū)間之間,認(rèn)為該學(xué)生屬于網(wǎng)課中等生,成績在區(qū)間右側(cè),認(rèn)為該學(xué)生屬于網(wǎng)課優(yōu)等生

1)若小明的測試成績?yōu)?/span>100分,請判斷小明是否屬于網(wǎng)課潛能生,并說明理由:(參考數(shù)據(jù):計算得

2)該校利用分層抽樣的方法從樣本的,兩組中抽出6人,進行教學(xué)反饋,并從這6人中再抽取2人,贈送一份學(xué)習(xí)資料,求獲贈學(xué)習(xí)資料的2人中恰有1人成績超過90分的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線的焦點為,準(zhǔn)線與軸的交點為.過點的直線與拋物線相交于、兩點,分別與軸相交于、兩點,當(dāng)軸時,

1)求拋物線的方程;

2)設(shè)的面積為面積為,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某健身機構(gòu)統(tǒng)計了去年該機構(gòu)所有消費者的消費金額(單位:元),如下圖所示:

1)將去年的消費金額超過 3200 元的消費者稱為“健身達(dá)人”,現(xiàn)從所有“健身達(dá)人”中隨機抽取 2 人,求至少有 1 位消費者,其去年的消費金額超過 4000 元的概率;

2)針對這些消費者,該健身機構(gòu)今年欲實施入會制,詳情如下表:

會員等級

消費金額

普通會員

2000

銀卡會員

2700

金卡會員

3200

預(yù)計去年消費金額在內(nèi)的消費者今年都將會申請辦理普通會員,消費金額在內(nèi)的消費者都將會申請辦理銀卡會員,消費金額在內(nèi)的消費者都將會申請辦理金卡會員. 消費者在申請辦理會員時,需-次性繳清相應(yīng)等級的消費金額.該健身機構(gòu)在今年底將針對這些消費者舉辦消費返利活動,現(xiàn)有如下兩種預(yù)設(shè)方案:

方案 1:按分層抽樣從普通會員, 銀卡會員, 金卡會員中總共抽取 25 位“幸運之星”給予獎勵: 普通會員中的“幸運之星”每人獎勵 500 元; 銀卡會員中的“幸運之星”每人獎勵 600 元; 金卡會員中的“幸運之星”每人獎勵 800 .

方案 2:每位會員均可參加摸獎游戲,游戲規(guī)則如下:從-個裝有 3 個白球、 2 個紅球(球只有顏色不同)的箱子中, 有放回地摸三次球,每次只能摸-個球.若摸到紅球的總數(shù)消費金額/元為 2,則可獲得 200 元獎勵金; 若摸到紅球的總數(shù)為 3,則可獲得 300 元獎勵金;其他情況不給予獎勵. 規(guī)定每位普通會員均可參加 1 次摸獎游戲;每位銀卡會員均可參加 2 次摸獎游戲;每位金卡會員均可參加 3 次摸獎游戲(每次摸獎的結(jié)果相互獨立) .

以方案 2 的獎勵金的數(shù)學(xué)期望為依據(jù),請你預(yù)測哪-種方案投資較少?并說明理由.

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