不等式組
x+y-2≥0
x+2y-4≤0
x+3y-2≥0
表示的平面區(qū)域的面積為
 
考點(diǎn):二元一次不等式(組)與平面區(qū)域
專題:數(shù)形結(jié)合
分析:由不等式組作出平面區(qū)域?yàn)槿切蜛BC及其內(nèi)部,聯(lián)立方程組求出B的坐標(biāo),由兩點(diǎn)間的距離公式求出BC的長度,由點(diǎn)到直線的距離公式求出A到BC邊所在直線的距離,代入三角形面積公式得答案.
解答: 解:由不等式組
x+y-2≥0
x+2y-4≤0
x+3y-2≥0
作平面區(qū)域如圖,
由圖可知A(2,0),C(0,2),
聯(lián)立
x+2y-4=0
x+3y-2=0
,解得:B(8,-2).
∴|BC|=
(8-0)2+(-2-2)2
=4
5

點(diǎn)A到直線x+2y-4=0的距離為d=
|1×2+2×0-4|
12+22
=
2
5
5

S△ABC=
1
2
•|BC|•d=
1
2
×4
5
×
2
5
5
=4

故答案為:4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了簡單的線性規(guī)劃,考查了數(shù)形結(jié)合的解題思想方法,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,滿足Sn=2nan+1-3n2-4n,n∈N*,且S3=15.
(1)求a1,a2,a3的值;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),以C為切點(diǎn)的切線交AB的延長線于點(diǎn)P,AM⊥CP,垂足為M,CD⊥AB,垂足為D.
(1)求證:AD=AM;
(2)若⊙O的直徑為2,∠PCB=30°,求PC的長.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=(5+2i)2(i為虛數(shù)單位),則z的實(shí)部為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)(x∈R),對(duì)函數(shù)y=g(x)(x∈I),定義g(x)關(guān)于f(x)的“對(duì)稱函數(shù)”為函數(shù)y=h(x)(x∈I),y=h(x)滿足:對(duì)任意x∈I,兩個(gè)點(diǎn)(x,h(x)),(x,g(x))關(guān)于點(diǎn)(x,f(x))對(duì)稱.若h(x)是g(x)=
4-x2
關(guān)于f(x)=3x+b的“對(duì)稱函數(shù)”,且h(x)>g(x)恒成立,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在8張獎(jiǎng)券中有一、二、三等獎(jiǎng)各1張,其余5張無獎(jiǎng).將這8張獎(jiǎng)券分配給4個(gè)人,每人2張,不同的獲獎(jiǎng)情況有
 
種(用數(shù)字作答).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若變量x,y滿足約束條件
y≤x
x+y≤4
y≥k
,且z=2x+y的最小值為-6,則k=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若將函數(shù)f(x)=sin(2x+
π
4
)的圖象向右平移φ個(gè)單位,所得圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,則φ的最小正值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,如果輸入的t∈[-2,2],則輸出的S屬于( 。
A、[-6,-2]
B、[-5,-1]
C、[-4,5]
D、[-3,6]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案