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已知數列{an}滿足,a1=1,a2=2,an+2=
an+an+1
2
,n∈N*.令bn=an+1-an,則
bn+1
bn
=
 
考點:數列遞推式
專題:點列、遞歸數列與數學歸納法
分析:在數列遞推式中取n=n-1得另一遞推式,代入bn+1=an+2-an+1中整理得到
bn+1
bn
=-
1
2
,n∈N*且n≥2,
再由已知求出b1,b2,驗證后得到最后結論.
解答: 解:由an+2=
an+an+1
2
,n∈N*
an+1=
an-1+an
2
,n∈N*且n≥2,
∴bn+1=an+2-an+1=
an+an+1
2
-an+1
  
=-
1
2
(an+1-an)=-
1
2
bn
,n∈N*且n≥2,
bn+1
bn
=-
1
2
,n∈N*且n≥2,
又b1=a2-a1=2-1=1,
a3=
a1+a2
2
=
1+2
2
=
3
2
,
b2=a3-a2=
3
2
-2=-
1
2

b2
b1
=-
1
2

綜上,
bn+1
bn
=-
1
2

故答案為:-
1
2
點評:本題考查數列遞推式,考查了學生靈活處理問題和解決問題的能力,解答的關鍵在于bn與an的相互轉換,是中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

設函數f(x)=sin(ωx-
π
6
)-2cos2
ω
2
x+1(ω>0).直線y=
3
與函數y=f(x)圖象相鄰兩交點的距離為π.
(Ⅰ)求ω的值;
(Ⅱ)在△ABC中,角A、B、C所對的邊分別是a、b、c,若點(
B
2
,0)是函數y=f(x)圖象的一個對稱中心,且b=3,求△ABC周長的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=
lg(x2-2x)
9-x2
的定義域為A,
(1)求A;
(2)若B={x|x2-2x+1-k2≥0},且A∩B≠∅,求實數k的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD是∠A=60°、邊長為a的菱形,又PD⊥底ABCD,且PD=CD,點M、N分別是棱AD、PC的中點.
(1)證明:MB⊥平面PAD;
(2)求點A到平面PMB的距離.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知f(x)=|ax+1|(a∈R),不等式f(x)≤3的解集為{x|-2≤x≤1}.
(Ⅰ)求a的值;  
(Ⅱ)若|f(x)-2f(
x
2
)|≤k恒成立,求k的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知程序框圖如圖所示,執(zhí)行相應程序,輸出y的值為1,則輸入的整數x的值等于
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

關于曲線C:x4+y2=1,給出下列說法:
①關于坐標軸對稱;      
②關于點(0,0)對稱;
③關于直線y=x對稱;  
④是封閉圖形,面積大于π.
則其中正確說法的序號是
 
.(注:把你認為正確的序號都填上)

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=lnx+2x,若f(x2-4)<2,則實數x的取值范圍
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

為了考察某校各班參加數學競賽的人數,在全校隨機抽取5個班級,把每個班級參加該小組的人數作為樣本數據.已知樣本平均數為7,樣本方差為4,且樣本數據互相不相同,則樣本數據中的最小值為
 

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